高中化学校本课程开发研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 第一章 校本课程开发概述 | 第11-13页 |
| 一、 课程的涵义 | 第11页 |
| 二、 校本课程的涵义 | 第11-12页 |
| 1 校本课程的界定 | 第11页 |
| 2 校本课程与国家课程的关系 | 第11-12页 |
| 3 校本课程与选修课程的关系 | 第12页 |
| 三、 校本课程开发的涵义 | 第12-13页 |
| 第二章 高中化学校本课程开发 | 第13-26页 |
| 一、 高中化学校本课程开发环境分析 | 第13-14页 |
| 二、 高中化学校本课程开发目标的确定 | 第14页 |
| 三、 高中化学校本课程内容的选择 | 第14-16页 |
| 四、 高中化学校本课程的编制 | 第16-17页 |
| 1 确定选材范围 | 第16-17页 |
| 2 拟定课程提纲 | 第17页 |
| 五、 高中化学校本课程的实施 | 第17-23页 |
| 1 分析影响校本课程实施的因素 | 第18页 |
| 2 确定校本课程的实施原则 | 第18-19页 |
| 3 高中化学校本课程的实施阶段 | 第19-23页 |
| 六、 高中化学校本课程开发评价 | 第23-26页 |
| 1 学生发展评价 | 第24-25页 |
| 2 教师发展评价 | 第25页 |
| 3 课程本身的评价 | 第25-26页 |
| 第三章 高中化学校本课程开发的思考 | 第26-31页 |
| 一、 确处理校本课程与国家课程的关系 | 第26-27页 |
| 二、 必须贴近学生生活，重视实验教学 | 第27页 |
| 三、 教师的专业水平是制约校本课程开发的重要因素 | 第27-28页 |
| 四、 加强环境教育，培养社会责任心 | 第28页 |
| 五、 转变教育观念是校本课程开发的基本要求 | 第28-31页 |
| 1 对化学教学目标的再认识 | 第28-29页 |
| 2 教学方法与手段的转变 | 第29页 |
| 3 评价方式的转变 | 第29-31页 |
| 注释 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录一 | 第34-38页 |
| 附录二 | 第38-39页 |
| 论文作者在学期间发表的学术论文目录 | 第39-40页 |
| 后记 | 第40页 |
