| 论文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 导论 | 第12-27页 |
| 一、问题的提出 | 第12-17页 |
| 二、几个基本概念的界定 | 第17-18页 |
| 三、研究综述 | 第18-24页 |
| 四、研究内容与方法 | 第24-27页 |
| 第二章 我国高等教育评估的沿革 | 第27-50页 |
| 第一节 我国高等教育评估的理论探索 | 第27-37页 |
| 第二节 我国高等教育评估的工作实践 | 第37-41页 |
| 第三节 我国高等教育评估的发展趋势 | 第41-49页 |
| 本章小结 | 第49-50页 |
| 第三章 对技术本科院校独立评估的现实诉求 | 第50-81页 |
| 第一节 技术本科院校的产生和发展 | 第50-57页 |
| 第二节 技术本科院校的办学定位与特色 | 第57-73页 |
| 第三节 对技术本科院校独立评估的必然性 | 第73-80页 |
| 本章小结 | 第80-81页 |
| 第四章 技术本科院校评估的理论基础 | 第81-108页 |
| 第一节 高等教育质量观演进 | 第81-89页 |
| 第二节 高等教育评估理念变革 | 第89-96页 |
| 第三节 院校分类理论发展 | 第96-107页 |
| 本章小结 | 第107-108页 |
| 第五章 技术本科院校评估的国际视野 | 第108-135页 |
| 第一节 境外高等教育评估管理制度借鉴 | 第108-118页 |
| 第二节 境外高等院校评估指标体系借鉴 | 第118-128页 |
| 第三节 境外高等教育评估范式、方式、方法借鉴 | 第128-134页 |
| 本章小结 | 第134-135页 |
| 第六章 技术本科院校评估指标体系的构建 | 第135-170页 |
| 第一节 现有本科与高职方案的比较与借鉴 | 第135-146页 |
| 第二节 技术本科院校评估的目标和要求 | 第146-153页 |
| 第三节 技术本科院校教学工作水平评估方案 | 第153-169页 |
| 本章小结 | 第169-170页 |
| 第七章 技术本科院校评估的实施过程 | 第170-180页 |
| 第一节 技术本科院校评估前的准备 | 第170-175页 |
| 第二节 技术本科院校的实地评估 | 第175-177页 |
| 第三节 技术本科院校评估结果的等级判断及整改 | 第177-179页 |
| 本章小节 | 第179-180页 |
| 结束语 | 第180-183页 |
| 附录1 美国中北部地区协会鉴定标准 | 第183-190页 |
| 附录2 英国高等教育认证委员会2007-2008高等院校评估指标体系 | 第190-192页 |
| 附录3 印度高等院校评估指标体系 | 第192-194页 |
| 附录4 普通高等院校本科教学工作水平评估方案(2004) | 第194-203页 |
| 附录5 高等职业院校人才培养工作评估方案(2008) | 第203-220页 |
| 参考文献 | 第220-231页 |
| 后记 | 第231-232页 |
