| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 一、研究概述 | 第9-24页 |
| 1. 研究背景 | 第9-12页 |
| ·以教育和培训为原动力的经济全球化要求对人力资源的开发 | 第9-10页 |
| ·中国现阶段的国情要求对人力资源的开发 | 第10页 |
| ·中国发展战略的要求 | 第10-12页 |
| ·高额的培训投资回报率 | 第12页 |
| 2. 研究目的和意义 | 第12-13页 |
| ·研究的理论意义 | 第12-13页 |
| ·研究的实际意义 | 第13页 |
| 3. 文献回顾 | 第13-24页 |
| ·培训相关概念 | 第13-14页 |
| ·高校教师培训研究 | 第14-17页 |
| ·体育院校教师培训研究 | 第17-20页 |
| ·PDCA相关理论介绍 | 第20-24页 |
| 二、体育院校教师培训现状调查与分析 | 第24-43页 |
| 1. 研究方法 | 第24-25页 |
| 2. A体育院校简介 | 第25页 |
| 3. A体育院校培训现状 | 第25-42页 |
| ·培训制度分析 | 第25-27页 |
| ·培训现状结果与讨论 | 第27-42页 |
| 4. 体育院校教师培训模型的初步构想 | 第42-43页 |
| 三、体育院校教师培训模型探索 | 第43-62页 |
| 1. 构建模型的目的 | 第43页 |
| 2. 基于PDCA理论的体育院校教师培训体系的界定 | 第43-45页 |
| 3. 模型的结构 | 第45-62页 |
| ·确定培训目标和执行方案 | 第46-55页 |
| ·培训项目的设计与实施 | 第55-59页 |
| ·培训实施后的培训效果测评工作 | 第59-60页 |
| ·培训项目成果转化 | 第60-62页 |
| 四、结论与建议 | 第62-66页 |
| 1. 研究结果 | 第62-63页 |
| 2. 创新之处 | 第63-64页 |
| 3. 本研究的局限和进一步研究建议 | 第64-66页 |
| 参考文献 | 第66-71页 |
| 附录 | 第71-76页 |
| 致谢 | 第76-77页 |
| 附件 | 第77-79页 |