| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一、绪论 | 第7-12页 |
| （一） 问题的提出 | 第7-8页 |
| （二） 相关研究综述 | 第8-10页 |
| 1. 关于研究生创新能力培养的障碍研究 | 第8页 |
| 2. 关于培养和提高研究生创新能力的对策研究 | 第8-10页 |
| （三） 研究目的和思路 | 第10-11页 |
| （四） 研究方法 | 第11-12页 |
| 1. 文献索引法 | 第11页 |
| 2. 调查法 | 第11-12页 |
| 二、研究生创新能力的内涵及培养范畴 | 第12-20页 |
| （一） 创新与研究生创新的内涵 | 第12-13页 |
| （二） 创新能力与研究生创新能力的内涵 | 第13-16页 |
| （三） 研究生创新能力培养的范畴 | 第16-18页 |
| 1. 研究生创新能力培养的范畴 | 第16-17页 |
| 2. 研究生创新思维能力结构 | 第17-18页 |
| （四） 研究生创新能力培养的内在结构要素 | 第18-20页 |
| 三、我国高校硕士研究生创新能力培养现状分析 | 第20-36页 |
| （一） 当前我国高校培养的硕士研究生创新能力总体不足 | 第20-26页 |
| （二） 影响我国高校硕士研究生创新能力培养的因素分析 | 第26-36页 |
| 1. 学校层面：教育创新不到位 | 第27-31页 |
| 2. 导师层面：指导不充分 | 第31-33页 |
| 3. 学生层面：学习、科研不投入 | 第33-34页 |
| 4. 社会层面：创新氛围不浓 | 第34-36页 |
| 四、我国高校培养硕士研究生创新能力的对策探讨 | 第36-46页 |
| （一） 学校教育教学管理创新与创新能力培养 | 第36-43页 |
| 1. 树立创新教育理念，改进人才培养模式 | 第36页 |
| 2. 改革研究生教育培养过程 | 第36-40页 |
| 3. 营造创新环境 | 第40-43页 |
| （二） 导师队伍建设与创新能力培养 | 第43-44页 |
| （三） 研究生自我教育与创新能力培养 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-50页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第50-51页 |
| 后记 | 第51页 |