基于人本主义的职业倾向测评系统的研究与实现
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-13页 |
| ·项目研究的背景 | 第9页 |
| ·国内研究的现状 | 第9-10页 |
| ·项目研究的意义 | 第10-12页 |
| ·本文的组织结构 | 第12-13页 |
| 第二章 理论基础 | 第13-20页 |
| ·人本主义学习理论 | 第13-16页 |
| ·霍兰德职业倾向理论简介 | 第16-20页 |
| 第三章 测试项目分析 | 第20-32页 |
| ·心理测试 | 第20-27页 |
| ·思维特点与创新思维 | 第20-21页 |
| ·自卑与自信 | 第21-22页 |
| ·学习动机 | 第22-23页 |
| ·情商 | 第23-26页 |
| ·逆商 | 第26-27页 |
| ·职业倾向测评 | 第27-32页 |
| ·实际型人才能力测评 | 第28页 |
| ·艺术型人才能力测评 | 第28-29页 |
| ·调查型人才能力测评 | 第29-30页 |
| ·社会型人才能力测评 | 第30页 |
| ·事业型人才能力测评 | 第30-31页 |
| ·常规型人才能力测评 | 第31-32页 |
| 第四章 系统总体设计 | 第32-38页 |
| ·系统需求分析 | 第32页 |
| ·系统功能描述 | 第32-33页 |
| ·系统结构设计 | 第33-35页 |
| ·用户测试与训练 | 第33-34页 |
| ·后台管理 | 第34-35页 |
| ·数据库设计 | 第35-38页 |
| 第五章 系统技术实现 | 第38-61页 |
| ·系统前台设计 | 第38-56页 |
| ·倾向测评系统首页 | 第38-40页 |
| ·会员登录功能模块 | 第40-44页 |
| ·学生身份登录功能模块 | 第44-51页 |
| ·教师身份登录功能模块 | 第51-56页 |
| ·后台管理功能模块 | 第56-61页 |
| ·密码管理和会员管理功能模块 | 第56-57页 |
| ·测试项目管理功能模块 | 第57-60页 |
| ·理论基础管理功能模块 | 第60-61页 |
| 第六章 结论和展望 | 第61-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
