| 论文摘要 | 第1-5页 |
| Abstracts | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-20页 |
| (一) 选题背景、目的与意义 | 第8-11页 |
| (二) 研究的理论依据 | 第11-16页 |
| (三) 相关重要概念的界定 | 第16-18页 |
| (四) 研究方法与内容框架 | 第18-20页 |
| 一、Moodle支持下的中学校本课程开发研究现状 | 第20-24页 |
| (一) Moodle支持下的中学校本课程开发现状调查 | 第20-22页 |
| (二) Moodle支持下的中学校本课程开发现状分析 | 第22-24页 |
| 二、Moodle支持下的中学校本课程开发基本架构 | 第24-41页 |
| (一) Moodle课程平台 | 第25-27页 |
| (二) Moodle支持下的的校本课程设计模式 | 第27-30页 |
| (三) Moodle支持下的中学校本课程开发原则 | 第30-33页 |
| (四) Moodle支持下的中学校本课程开发策略 | 第33-41页 |
| 1.Moodle平台的创建与选择策略 | 第33-34页 |
| 2.Moodle支持下的校本课程内容组织策略 | 第34-35页 |
| 3.Moodle支持下的中学校本课程实施策略 | 第35-41页 |
| 三、Moodle支持下的中学校本课程开发实例——《桂林地方史》 | 第41-61页 |
| (一) 《桂林地方史》课程开发的需求分析与可行性分析 | 第41-43页 |
| (二) Moodle支持下的《桂林地方史》课程设计 | 第43-50页 |
| (三) Moodle支持下的《桂林地方史》课程实施 | 第50-55页 |
| (四) Moodle支持下的《桂林地方史》课程评价 | 第55-61页 |
| 四、总结与思考 | 第61-65页 |
| (一) 研究总结 | 第61页 |
| (二) 问题思考 | 第61-64页 |
| (三) 结束语 | 第64-65页 |
| 注释 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 附录一:校本课程《桂林地方史》简介 | 第69页 |
| 附录二:《历史科课外活动及校本课程选修课登记表》 | 第69-70页 |
| 附录三:2008.8.30校本课程《桂林地方史》学习情况调查问卷(需求分析) | 第70-71页 |
| 附录四:访谈问题 | 第71页 |
| 附录五:2009.1.17《桂林地方史》调查问卷(评价) | 第71-72页 |
| 读硕期间发表的论文目录: | 第72-73页 |
| 致谢 | 第73-74页 |
