| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-17页 |
| ·研究背景 | 第9-11页 |
| ·网络传播的兴起 | 第9页 |
| ·网络传播在中国的发展现状 | 第9-11页 |
| ·网络传播的概念界定及特征 | 第11-13页 |
| ·网络传播的概念界定 | 第11-12页 |
| ·网络传播的特征 | 第12-13页 |
| ·国内外研究综述 | 第13-15页 |
| ·国外相关研究综述 | 第13-14页 |
| ·国内相关研究综述 | 第14-15页 |
| ·研究的目的和意义 | 第15-16页 |
| ·本文的研究方法和创新点 | 第16-17页 |
| 2 高校图书馆利用网络传播的情况 | 第17-29页 |
| ·网络传播模式的发展:从 Web1.0到 Web2.0 | 第17-20页 |
| ·Web1.0 | 第17-18页 |
| ·Web2.0 | 第18-20页 |
| ·高校图书馆利用网络传播的优势 | 第20-22页 |
| ·馆藏信息资源丰富 | 第21页 |
| ·馆藏信息资源的系统化 | 第21页 |
| ·图书馆员的专业化 | 第21页 |
| ·拥有大型的共享网络项目 | 第21-22页 |
| ·具有良好的社会形象 | 第22页 |
| ·高校图书馆网络信息服务的现状与调查分析 | 第22-29页 |
| ·高校图书馆网络信息服务的现状 | 第22-23页 |
| ·调查分析:大连市高校图书馆网络信息服务 | 第23-29页 |
| 3 网络传播对高校图书馆的积极影响 | 第29-36页 |
| ·网络环境下高校图书馆 5W的变化 | 第29-34页 |
| ·says what(什么信息) | 第29-32页 |
| ·who(图书馆员) | 第32页 |
| ·to whom(信息用户) | 第32-33页 |
| ·in which channel(何种渠道) | 第33页 |
| ·with which effects(何种效果) | 第33-34页 |
| ·网络传播对高校图书馆信息服务模式的变化 | 第34-36页 |
| ·推动用户中心论 | 第34-35页 |
| ·交互性发展 | 第35页 |
| ·延伸个性化服务 | 第35页 |
| ·共享性发展 | 第35-36页 |
| 4 制约网络传播对高校图书馆信息服务发展的因素 | 第36-41页 |
| ·现代传播技术下的唯网络化 | 第36-37页 |
| ·观念的网络化倾斜 | 第36页 |
| ·学术的网络化倾向 | 第36页 |
| ·资源的网络化投入 | 第36页 |
| ·服务的有偿化 | 第36-37页 |
| ·服务与管理上的困境 | 第37-39页 |
| ·用户网络化信息素质偏低 | 第37-38页 |
| ·复合型图书馆员不足 | 第38页 |
| ·网络环境下馆员自信心挫败 | 第38页 |
| ·网络环境下用户道德意识衰退 | 第38-39页 |
| ·组织标准和系统体系的阻碍 | 第39-41页 |
| ·网络信息组织缺乏标准 | 第39页 |
| ·网络化程度参差不齐 | 第39页 |
| ·信息过剩造成用户迷茫 | 第39-40页 |
| ·各自为阵形成资源割据 | 第40-41页 |
| 5 高校图书馆信息服务应对网络传播的策略 | 第41-54页 |
| ·完善和发展网络信息服务 | 第41-44页 |
| ·强化服务意识，提升服务质量 | 第41-43页 |
| ·建立多媒体网站，树立品牌形象 | 第43-44页 |
| ·寻求共建共享，拓宽合作渠道 | 第44页 |
| ·图书馆员做好网络信息资源的“信息把关”作用 | 第44-47页 |
| ·规范的守道者，营造网络传播健康空间 | 第45-46页 |
| ·信息提供者，创建特色网络信息服务 | 第46页 |
| ·信息导航者，引导用户存取网络资源 | 第46页 |
| ·信息技能的教育者，培养用户网络信息素质 | 第46-47页 |
| ·利用 Web 2.0典型技术构建高校图书馆信息服务模式 | 第47-54页 |
| ·基于博客的图书馆网络信息服务 | 第47-49页 |
| ·基于播客的图书馆网络信息服务 | 第49-50页 |
| ·基于RSS的图书馆网络信息服务 | 第50-51页 |
| ·基于Wiki的图书馆网络信息服务 | 第51-52页 |
| ·基于实例的高校图书馆网络信息服务模式的构建 | 第52-54页 |
| 结论 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-57页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文情况 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
