中学生数学学习自我监控能力的研究

摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第1章 引言	第8-13页
·研究的背景	第8-9页
·研究问题的提出	第9页
·研究的意义	第9-13页
第2章 文献综述	第13-19页
·国内外关于数学学习自我监控能力研究现状	第13-16页
·国内关于数学学习自我监控能力的研究现状	第13-15页
·国外关于数学学习自我监控能力的研究现状	第15-16页
·有关自我监控能力的基础理论	第16-19页
·理论依据	第16-18页
·数学学习过程的自我监控能力的含义	第18-19页
第3章 研究设计与方法	第19-22页
·本论文拟研究的问题	第19页
·研究思路	第19页
·研究对象	第19-20页
·研究程序	第20页
·究工具及数据分析方法	第20-21页
·研究信度与效度	第21-22页
·信度分析	第21页
·结构效度分析	第21-22页
第4章 研究结果与分析	第22-38页
·中学生数学学习自我监控能力的结构	第22-23页
·中学生数学学习自我监控能力发展的影响因素	第23-38页
·中学生自我监控能力发展的性别差异	第23-25页
·中学生自我监控能力的年龄差异	第25-28页
·初高中学生自我监控能力发展的差异	第28-31页
·文理科学生自我监控能力发展的差异	第31-38页
第5章 结论与建议	第38-42页
·结论	第38页
·培养中学生数学学习自我监控能力讨论与建议	第38-41页
·研究中的不足	第41-42页
参考文献	第42-44页
附录	第44-48页
后记	第48页