| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-15页 |
| 第一章 大学生价值观教育接受概述 | 第15-24页 |
| ·价值观教育接受的含义 | 第15-16页 |
| ·价值观教育接受的过程 | 第16-20页 |
| ·价值观教育接受的特点 | 第20-24页 |
| 第二章 当代大学生价值观教育接受现状与成因分析 | 第24-48页 |
| ·当代大学生价值观教育接受的总体情况 | 第24-27页 |
| ·当代大学生价值观教育接受中存在的问题 | 第27-38页 |
| ·大学生价值观教育接受问题成因分析 | 第38-48页 |
| 第三章 增强大学生价值观教育接受效果的途径 | 第48-70页 |
| ·立足接受，树立“以人为本”的教育理念 | 第48-50页 |
| ·尊重规律，遵循价值观教育接受的原则 | 第50-56页 |
| ·拓展创新，建构“可接受性”的教育模式 | 第56-61页 |
| ·与时俱进，优化价值观教育的接受机制 | 第61-66页 |
| ·统筹兼顾，构建“多维一体”的和谐教育体系 | 第66-70页 |
| 结语 | 第70-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 附录一 | 第75-78页 |
| 附录二 | 第78-79页 |
| 附录三 | 第79-80页 |
| 后记 | 第80-81页 |