| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| (一) 选题意义 | 第9页 |
| (二) 选题的相关研究综述 | 第9-13页 |
| 1. 相关研究的现状 | 第9-12页 |
| 2. 对现有研究成果的评价 | 第12-13页 |
| (三) 相关概念界定 | 第13-14页 |
| 1. 道德与德育 | 第13页 |
| 2. 家庭德育与青少年的家庭德育 | 第13-14页 |
| 一、当代青少年的家庭德育特点、功能及历史沿革 | 第14-22页 |
| (一) 当代青少年的家庭德育特点 | 第14-16页 |
| 1. 血缘关系基础上的权威性 | 第14-15页 |
| 2. 时间上具有早期性和终身性 | 第15页 |
| 3. 日常生活中的耳濡目染、潜移默化性 | 第15-16页 |
| (二) 当代青少年的家庭德育功能 | 第16-19页 |
| 1. 家庭德育对人类积累下来的道德文化的保存、传递和发展的功能 | 第16-17页 |
| 2. 家庭德育促进青少年个体发展和社会发展的功能 | 第17-19页 |
| (三) 当代青少年的家庭德育历史沿革 | 第19-22页 |
| 1. 改革开放之前 | 第19-20页 |
| 2. 改革开放之后 | 第20-22页 |
| 二、当前青少年的家庭德育现状及分析 | 第22-29页 |
| (一) 当前推进青少年的家庭德育有利因素 | 第22-23页 |
| 1. 家长自身素质提高 | 第22-23页 |
| 2. 良好的家庭教育环境和条件逐渐形成 | 第23页 |
| (二) 当前青少年的家庭德育问题表现 | 第23-26页 |
| 1. 家长重智轻德，孩子问题多 | 第23页 |
| 2. 家庭德育方式不够合理 | 第23-25页 |
| 3. 家庭德育与学校、社会德育尚未形成强大的合力 | 第25-26页 |
| (三) 当前青少年的家庭德育产生问题的原因分析 | 第26-29页 |
| 1. 家庭结构的变化 | 第26页 |
| 2. 家长不良的言传身教 | 第26-27页 |
| 3. 家庭德育缺乏学校、社会方面的有效支持 | 第27-28页 |
| 4. 信息化社会不良媒体环境带来的冲击 | 第28-29页 |
| 三、当前改进青少年的家庭德育对策建议 | 第29-38页 |
| (一) 家庭 | 第29-34页 |
| 1. 吸收我国传统的家庭德育精华 | 第29-30页 |
| 2. 树立现代家庭德育理念 | 第30-31页 |
| 3. 家长要提高自己的素质，发挥好示范、导向作用 | 第31-32页 |
| 4. 改进家庭德育的方式方法 | 第32-33页 |
| 5. 创设良好的家庭德育氛围 | 第33-34页 |
| 6. 借鉴国外优秀的家庭德育经验 | 第34页 |
| (二) 学校 | 第34-36页 |
| 1. 加强家校通讯 | 第34-35页 |
| 2. 开办家长学校 | 第35页 |
| 3. 家长会 | 第35-36页 |
| (三) 社会 | 第36-38页 |
| 1. 加强大众媒体管理，传播健康向上的思想文化 | 第36页 |
| 2. 加强计算机网络管理，为青少年的家庭德育营造绿色的网络空间 | 第36-37页 |
| 3. 加强商业性广告的管理 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 后记 | 第41页 |