| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-21页 |
| 第一节 问题的提出 | 第11-14页 |
| 一、国际背景 | 第11页 |
| 二、国内背景 | 第11-14页 |
| 第二节 研究的意义 | 第14页 |
| 一、理论意义 | 第14页 |
| 二、实践意义 | 第14页 |
| 第三节 研究现状 | 第14-20页 |
| 一、国内研究现状 | 第14-17页 |
| 二、国外研究现状 | 第17-19页 |
| 三、本论文的研究创新之处 | 第19-20页 |
| 第四节 研究思路与方法 | 第20-21页 |
| 一、研究思路 | 第20页 |
| 二、研究方法 | 第20-21页 |
| 第二章 民办高校办学特色的涵义及其现实意义 | 第21-46页 |
| 第一节 民办高校办学特色的涵义 | 第21-33页 |
| 一、民办高校办学特色的概念界定 | 第21-30页 |
| 二、办学特色的基本特征 | 第30-33页 |
| 第二节 民办高校办学特色的现实意义 | 第33-41页 |
| 一、20余年来民办高等教育发展基本状况 | 第33-36页 |
| 二、民办高校办学特色的现实意义 | 第36-41页 |
| 第三节 民办高校办学特色形成的基础 | 第41-46页 |
| 一、民办高校办学特色形成的理论基础 | 第41-44页 |
| 二、民办高校办学特色形成的现实基础 | 第44-46页 |
| 第三章 湖南涉外经济学院办学特色分析 | 第46-91页 |
| 第一节 湖南涉外经济学院概况 | 第46-50页 |
| 第二节 湖南涉外经济学院办学特色分析 | 第50-91页 |
| 一、校长教育理念特色:教学质量是文化建设的核心 | 第50-60页 |
| 二、组织制度文化特色:真正实行了董事会领导下的校长负责制 | 第60-66页 |
| 三、学科建设文化特色:三大学区的形成 | 第66-70页 |
| 四、师资队伍建设特色:人才强校观念 | 第70-80页 |
| 五、人才培养特色:让学生真正学到东西观念 | 第80-87页 |
| 六、校园优美的环境、校训、校歌、校徽等等 | 第87-91页 |
| 第四章 湖南涉外经济学院办学特色形成的经验总结 | 第91-113页 |
| 第一节 湖南涉外经济学院办学特色形成的经验总结 | 第91-105页 |
| 一、校长独特的教育理念和治校风格是涉外特色的灵魂 | 第91-101页 |
| 二、一支高素质、有特色的师资队伍是涉外特色的前提基础 | 第101页 |
| 三、健全良好的运行机制是涉外特色的根本保证 | 第101-103页 |
| 四、宽松的外部环境和良好氛围促进了涉外特色的形成 | 第103-105页 |
| 第二节 涉外特色未来发展中有待完善之处 | 第105-113页 |
| 一、芝加哥大学的迅速崛起对涉外特色未来发展的启示 | 第105-110页 |
| 二、涉外特色未来发展有待完善之处 | 第110-113页 |
| 结语 | 第113-114页 |
| 参考文献 | 第114-116页 |
| 后记 | 第116-117页 |