| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第10-23页 |
| (一)研究背景 | 第10-11页 |
| (二)研究意义 | 第11-12页 |
| 1、理论意义 | 第11-12页 |
| 2、实践意义 | 第12页 |
| (三)文献综述 | 第12-18页 |
| 1、国外研究概况 | 第12-14页 |
| 2、国内研究概况 | 第14-18页 |
| 3、研究评述 | 第18页 |
| (四)相关概念界定 | 第18-20页 |
| 1、小组工作 | 第18页 |
| 2、糖尿病 | 第18-19页 |
| 3、糖尿病患者自我管理 | 第19-20页 |
| (五)相关理论基础 | 第20-21页 |
| 1、自我效能理论 | 第20页 |
| 2、认知行为理论 | 第20-21页 |
| (六)研究方法与研究思路 | 第21-23页 |
| 1、研究方法 | 第21-22页 |
| 2、研究思路 | 第22-23页 |
| 二、Y医院糖尿病患者自我管理现状 | 第23-30页 |
| (一)Y医院糖尿病患者基本概况 | 第23-24页 |
| (二)Y医院糖尿病患者自我管理中存在的问题 | 第24-30页 |
| 1、疾病管理技巧缺乏,行为管理动力不足 | 第24-27页 |
| 2、疾病知识匮乏,认知能力较低 | 第27-28页 |
| 3、心理压力较大,负面情绪管理较差 | 第28-30页 |
| 三、小组工作介入实施与评估 | 第30-49页 |
| (一)需求预估 | 第30-31页 |
| 1、疾病或行为管理层面：行为控制能力提升需求 | 第30页 |
| 2、认知管理层面：认知能力提升需求 | 第30页 |
| 3、情绪管理层面：心理调节能力提升需求 | 第30-31页 |
| (二)小组计划 | 第31-33页 |
| 1、小组基本情况 | 第31-32页 |
| 2、小组活动目标 | 第32-33页 |
| 3、小组特征 | 第33页 |
| 4、小组成员招募方式 | 第33页 |
| (三)小组介入过程 | 第33-46页 |
| 1、第一节小组活动敞开心扉,与你相知 | 第34-36页 |
| 2、第二节小组活动健康饮食,科学保健 | 第36-38页 |
| 3、第三节小组活动适当运动,快乐你我 | 第38-40页 |
| 4、第四节小组活动学测血糖,共同成长 | 第40-42页 |
| 5、第五节小组活动并发体验,感知人生 | 第42-44页 |
| 6、第六节小组活动一路走来,感谢有你 | 第44-46页 |
| (四)小组介入评估 | 第46-49页 |
| 1、小组目标达成度评估 | 第46-47页 |
| 2、小组成员对小组活动满意度评估 | 第47-49页 |
| 四、反思与建议 | 第49-54页 |
| (一)反思 | 第49-51页 |
| 1、小组工作介入糖尿病患者自我管理的成效总结 | 第49-50页 |
| 2、小组工作介入糖尿病患者自我管理的不足 | 第50-51页 |
| (二)建议 | 第51-54页 |
| 1、加强健康宣传教育,提高糖尿病患者自我管理的水平 | 第51-52页 |
| 2、整合社会资源,构建糖尿病患者社会支持网络 | 第52页 |
| 3、提升专业技能,提高糖尿病患者对社工的认知度 | 第52页 |
| 4、搭建“政府+社区+医院+社工+义工”平台,建立多方联动机制 | 第52-54页 |
| 五、结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| (一)专著 | 第55页 |
| (二)学位论文 | 第55页 |
| (三)期刊文章 | 第55-57页 |
| (四)外文文献 | 第57-59页 |
| 附录A | 第59-60页 |
| 附录B | 第60-62页 |
| 附录C | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63页 |