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高校应对电信诈骗的危机管理问题研究--以山东省S高校为例

摘要第5-6页
abstract第6-7页
第1章 绪论第11-20页
    1.1 研究背景和意义第11-12页
        1.1.1 研究背景第11页
        1.1.2 研究意义第11-12页
    1.2 文献综述第12-16页
        1.2.1 国外研究现状第12-14页
        1.2.2 国内研究现状第14-16页
        1.2.3 研究述评第16页
    1.3 研究思路与方法第16-18页
        1.3.1 研究思路第16-17页
        1.3.2 研究方法第17-18页
    1.4 研究内容与框架第18页
    1.5 创新点第18-20页
第2章 相关概念及理论基础第20-26页
    2.1 相关概念第20-23页
        2.1.1 危机的概念及内容第20-21页
        2.1.2 危机管理与高校危机管理第21-22页
        2.1.3 电信诈骗与网络诈骗第22-23页
    2.2 理论基础第23-25页
        2.2.1 公共安全理论第23-24页
        2.2.2 社会控制理论第24页
        2.2.3 Multi-Agent多元主体系统理论第24-25页
    小结第25-26页
第3章 高校应对电信诈骗的危机管理问题实证分析第26-34页
    3.1 针对电信诈骗案当前高校的危机管理现状第26页
    3.2 近年来高校电信诈骗典型案例第26-27页
    3.3 案例特征分析第27-28页
        3.3.1 高校危机管理意识不强第27-28页
        3.3.2 高校应对危机机构空缺第28页
        3.3.3 大学生心理建设不足第28页
        3.3.4 家长危机教育缺失第28页
    3.4 山东省S高校电信诈骗实证调查第28-33页
        3.4.1 山东省S高校概述第29页
        3.4.2 调查对象与调查方法第29页
        3.4.3 访谈对象与访谈方法第29-30页
        3.4.4 调查结果与访谈结果分析第30-33页
    小结第33-34页
第4章 高校在应对电信诈骗的危机管理中存在的问题第34-38页
    4.1 高校危机管理意识不强第34页
    4.2 高校应对危机的机构空缺第34页
    4.3 高校对大学生的管理不足第34-35页
        4.3.1 大学生的危机意识淡薄第35页
        4.3.2 大学生心理建设不成熟第35页
        4.3.3 大学生个人信息泄露第35页
    4.4 家长对子女日常危机教育缺失第35-36页
    4.5 高校危机管理问题成因第36-37页
        4.5.1 危机管理理论不重视,存有侥幸心理第36页
        4.5.2 危机管理部门不重要,主抓日常教学第36页
        4.5.3 大学生自身年龄特点第36-37页
        4.5.4 父母的过保护减弱子女危机意识第37页
    小结第37-38页
第5章 美国高校应对电信诈骗的危机管理经验借鉴第38-41页
    5.1 美国达特茅斯学院的紧急事故通告系统第38页
    5.2 美国高校教职工的培训第38-39页
    5.3 美国政府为高校设立危机管理机构第39页
    5.4 美国高校的法制化建设第39页
    5.5 美国高校应对电信诈骗的危机管理经验启示第39-40页
    小结第40-41页
第6章 高校应对电信诈骗的危机管理策略第41-46页
    6.1 加强公共安全,提高危机意识第41-43页
        6.1.1 建立常设性危机管理机构第41页
        6.1.2 引入Multi-agent多元主体系统理论完善多部门协同机制第41-42页
        6.1.3 日常危机教育中加大宣传第42页
        6.1.4 专业辅导员队伍建设第42-43页
    6.2 增设专业课程,实现自我保护第43-44页
        6.2.1 改进课程设置第43页
        6.2.2 加强大学生心理建设第43-44页
        6.2.3 加强大学生个人信息保护第44页
    6.3 高校建立警校合作体系,依法治校第44-45页
    6.4 高校与大学生家长沟通,强化危机教育第45页
    小结第45-46页
第7章 结论与展望第46-47页
参考文献第47-50页
附录第50-53页
    附录A第50-52页
    附录B第52-53页
致谢第53页

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