广东高校官方微信公众号传播力研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第9页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第9-10页 |
| 1.2 文献综述 | 第10-17页 |
| 1.2.1 关于电子政务的研究 | 第10-11页 |
| 1.2.2 关于高校官方微信公众号的研究 | 第11-12页 |
| 1.2.3 国外关于社交媒体官方账号的研究 | 第12-13页 |
| 1.2.4 关于传播力与传播力评估体系的研究 | 第13-17页 |
| 1.2.5 文献述评 | 第17页 |
| 1.3 研究问题与研究方法 | 第17-21页 |
| 第2章 高校官微公众号传播力评估体系构建 | 第21-31页 |
| 2.1 高校官微公众号传播力评估体系的背景与意义 | 第21-23页 |
| 2.1.1 微信公众号传播力评估体系现状 | 第21-22页 |
| 2.1.2 高校官微公众号传播力评估体系的意义 | 第22-23页 |
| 2.2 高校官微公众号传播力评估体系的建立方法 | 第23-25页 |
| 2.3 高校官微公众号传播力评估体系的指标 | 第25-27页 |
| 2.4 高校官微公众号传播力评估体系的权重 | 第27-31页 |
| 2.4.1 建立层次结构分析模型 | 第27页 |
| 2.4.2 构造判断矩阵并赋值 | 第27-28页 |
| 2.4.3 判断矩阵的一致性检验 | 第28-29页 |
| 2.4.4 计算各层次元素的合成权重 | 第29-31页 |
| 第3章 广东高校官微公众号传播力现状与问题 | 第31-40页 |
| 3.1 数据获取与样本抽取 | 第31-32页 |
| 3.1.1 数据获取 | 第31页 |
| 3.1.2 样本抽取 | 第31-32页 |
| 3.2 广东省高校官微订阅号传播力数据呈现 | 第32-36页 |
| 3.2.1 扩散性：头部效应明显 | 第32-34页 |
| 3.2.2 互动性：频次较低,有待提高 | 第34-35页 |
| 3.2.3 活跃度：数量较少,内容雷同 | 第35-36页 |
| 3.3 广东省高校官微服务号的数据呈现 | 第36-40页 |
| 第4章 广东省高校官微公众号传播力提升策略 | 第40-45页 |
| 4.1 强化用户思维,厘清定位 | 第40-41页 |
| 4.2 提升社交属性,适配场景 | 第41-42页 |
| 4.3 “内容为王”,善用“长尾” | 第42-43页 |
| 4.4 积极互动,注重引导 | 第43-45页 |
| 结语 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 致谢 | 第50-51页 |
| 附录一 | 第51-54页 |
| 附录二 | 第54页 |
