| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 1 前言 | 第9-14页 |
| ·选题依据 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·我国满族传统体育的研究现状分析 | 第10-11页 |
| ·学校体育课程资源的研究现状分析 | 第11-13页 |
| ·研究的意义 | 第13-14页 |
| 2 研究对象与方法 | 第14-16页 |
| ·研究对象 | 第14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献资料法 | 第14页 |
| ·问卷调查法 | 第14-15页 |
| ·访谈法 | 第15页 |
| ·数理统计法 | 第15页 |
| ·逻辑分析法 | 第15-16页 |
| 3 结果与分析 | 第16-35页 |
| ·满族传统体育项目总体概况 | 第16-17页 |
| ·满族地区学校体育课程开展现状 | 第17-26页 |
| ·满族地区学校体育师资状况 | 第17-19页 |
| ·满族地区学校体育课教学内容 | 第19-20页 |
| ·满族传统体育在满族地区学校中的开展现状 | 第20-21页 |
| ·满族地区学校学生参与满族传统体育状况 | 第21-22页 |
| ·满族地区学校学生对满族传统体育的喜爱状况 | 第22-23页 |
| ·满族地区学校体育器材设施状况 | 第23-24页 |
| ·满族地区学校体育教材状况 | 第24-25页 |
| ·满族地区学校课外体育活动状况 | 第25-26页 |
| ·满族传统体育纳入满族地区学校体育课程资源的影响因素分析 | 第26-29页 |
| ·相关政策法规欠缺，运行动力不足 | 第26-27页 |
| ·满族地区学校校领导重视程度不够 | 第27页 |
| ·满族地区学校体育教师开发课程的主动性差 | 第27-28页 |
| ·无可参考的满族体育教材，无可购置的满族体育器材 | 第28页 |
| ·现代体育项目的冲击 | 第28页 |
| ·一些满族传统体育项目自身不够规范 | 第28-29页 |
| ·满族传统体育纳入满族地区学校体育课程资源的可行性、必要性分析 | 第29-32页 |
| ·满族传统体育纳入满族地区学校体育课程资源的可行性 | 第29-30页 |
| ·满族传统体育纳入满族地区学校体育课程资源的必要性 | 第30-32页 |
| ·满族传统体育纳入满族地区学校体育课程资源的对策 | 第32-35页 |
| ·切实加强满族传统体育宣传，营造满族传统体育学习氛围 | 第32页 |
| ·提高学校领导重视度，调动体育教师开发课程的主动性 | 第32-33页 |
| ·挖掘、规范满族传统体育项目，撰写满族传统体育参考书 | 第33-34页 |
| ·开发满族传统体育设施，打造校本体育课程 | 第34-35页 |
| 4 结论与建议 | 第35-36页 |
| ·结论 | 第35页 |
| ·建议 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 作者简介 | 第39-40页 |
| 攻读学位期间的学术活动情况 | 第40-41页 |
| 附录 | 第41-45页 |
