| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 1 问题的提出 | 第10页 |
| 2 国内外研究动态 | 第10-17页 |
| ·关于人际关系的研究 | 第11-12页 |
| ·关于和谐的研究 | 第12-14页 |
| ·关于人际和谐的研究 | 第14-17页 |
| ·关于人际关系与思想政治教育辩证关系的研究 | 第17页 |
| 3 研究的意义 | 第17-19页 |
| 第二章 高校人际和谐的基本内涵、特征与原则 | 第19-25页 |
| 1 高校人际和谐的基本内涵 | 第19-21页 |
| ·思想和谐 | 第19-20页 |
| ·心理和谐 | 第20页 |
| ·环境和谐 | 第20-21页 |
| 2 高校人际和谐的基本特征 | 第21-22页 |
| ·互动性 | 第21页 |
| ·渗透性 | 第21-22页 |
| ·可感性 | 第22页 |
| ·稳定性 | 第22页 |
| 3 高校人际和谐的基本原则 | 第22-25页 |
| ·诚信原则 | 第23页 |
| ·平等原则 | 第23页 |
| ·公平原则 | 第23页 |
| ·互助原则 | 第23-25页 |
| 第三章 高校人际和谐的主要内容及其思想政治教育功能 | 第25-34页 |
| 1 高校人际和谐的主要内容 | 第25-28页 |
| ·干部之间的和谐 | 第25-26页 |
| ·干群之间的和谐 | 第26页 |
| ·教师之间的和谐 | 第26-27页 |
| ·师生之间的和谐 | 第27-28页 |
| ·同学之间的和谐 | 第28页 |
| 2 高校人际和谐的思想政治教育功能 | 第28-34页 |
| ·奠基功能 | 第28-29页 |
| ·保证功能 | 第29-30页 |
| ·协同功能 | 第30-32页 |
| ·反馈功能 | 第32-34页 |
| 第四章 完善高校人际和谐的路径 | 第34-43页 |
| 1 优化校园环境引导人际和谐 | 第34-35页 |
| 2 疏通校园舆情民意沟通渠道,完善矛盾化解机制 | 第35-36页 |
| 3 营造宽容谅解的校园氛围,完善心理疏导机制 | 第36-38页 |
| ·增进沟通,培养健康的心态 | 第36-37页 |
| ·完善心理健康预警机制 | 第37页 |
| ·完善心理健康教育机制 | 第37-38页 |
| ·完善心理健康建档机制 | 第38页 |
| 4 维护弱势群体利益,完善利益协调机制 | 第38-39页 |
| ·关注不同利益群体的利益表达及诉求 | 第38-39页 |
| ·切实推进利益公平机制 | 第39页 |
| ·要建立帮困救助长效机制 | 第39页 |
| ·加强校园媒体在弱势群体利益表达中的作用 | 第39页 |
| 5 创建公开平等环境,完善学校管理机制 | 第39-41页 |
| ·强化制度管理 | 第40页 |
| ·健全民主管理 | 第40页 |
| ·突出过程管理 | 第40-41页 |
| 6 坚持制度约束与人性化管理统一,完善考评激励机制 | 第41-43页 |
| ·完善机会激励机制 | 第41页 |
| ·完善目标激励机制 | 第41页 |
| ·完善道德评价激励机制 | 第41-43页 |
| 结束语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 采访提纲 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48-49页 |
| 作者简介 | 第49页 |