首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

基于思维导图的职业高中英语阅读教学研究

Abstract第5-6页
摘要第7-10页
Chapter One Introduction第10-14页
    1.1 Background of the study第10-11页
    1.2 Significance of the study第11-13页
        1.2.1 Theoretical significance第11页
        1.2.2 Practical Significance第11-13页
    1.3 Structure of the Thesis第13-14页
Chapter Two Literature Review第14-28页
    2.1 Concept of Mind Map第14-18页
        2.1.1 Definition of Mind Map第14-16页
        2.1.2 Characteristics of Mind Map第16-18页
    2.2 Theoretical basis of Mind Map第18-21页
        2.2.1 Radiant thinking第18-19页
        2.2.2 Knowledge Visualization第19-20页
        2.2.3 Schema Theory第20-21页
    2.3 Previous studies of Mind Map第21-28页
        2.3.1 Previous Researches on Mind Map Abroad第21-25页
        2.3.2 Previous Researches on Mind Map At Home第25-28页
Chapter Three Research Design第28-43页
    3.1 Research questions第28页
    3.2 Research Design第28-32页
        3.2.1 Participants第28-29页
        3.2.2 Instruments第29-32页
            3.2.2.1 Questionnaire第29页
            3.2.2.2 Test第29-30页
            3.2.2.3 Teaching materials for vocational students第30-32页
    3.3 Research Procedure第32-42页
        3.3.1 The preparation stage第32-33页
        3.3.2 The experimental stage第33-37页
        3.3.3 The post-experimental stage第37页
        3.3.4 An example for EC第37-42页
    3.4 Data Analysis第42-43页
Chapter Four Results and Discussion第43-54页
    4.1 Results and Discussion of Questionnaire第43-50页
        4.1.1 Results of Questionnaire第43-50页
        4.1.2 Discussion第50页
    4.2 Results and Discussion of the Reading Comprehension Tests第50-54页
        4.2.1 Results of the pre-test in EC and CC第51页
        4.2.2 Discussion of the pre-test in EC and CC第51-52页
        4.2.3 Results of the post-test in EC and CC第52页
        4.2.4 Discussion of the pre-test in EC and CC第52-54页
Chapter Five Conclusion第54-57页
    5.1 Major findings第54-55页
    5.2 Limitation of the study第55-56页
    5.3 Suggestions for future research第56-57页
Bibliography第57-61页
AppendixⅠ Pre-test for Control class and Experimental class第61-66页
AppendixⅡ Post-test for Control class and Experimental class第66-71页
AppendixⅢ The questionnaire 关于英语阅读理解认识和方式的调查表第71-73页
AppendixⅣ Samples第73-76页
AppendixⅤ How to draw Mind Mapping?第76-77页
Acknowledgements第77页

论文共77页,点击 下载论文
上一篇:农村七年级学生有理数运算水平现状的调查与研究--以平泉市两所乡村中学为例
下一篇:高中田径课堂教学组织形式现状与问题及对策研究--以石家庄市省级示范高中为例