小学“兴趣化”改革下的武术校本课程实施效果研究--以上海市观澜小学五年级为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 前言 | 第8-10页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-10页 |
| 1.1.1 武术校本课程的开发与优化 | 第8页 |
| 1.1.2 青少年的体质健康问题 | 第8-9页 |
| 1.1.3 上海市小学“兴趣化”的改革探索 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究意义 | 第10页 |
| 2 研究的相关理论基础 | 第10-15页 |
| 2.1 武术课程与体质健康的相关研究 | 第10-13页 |
| 2.1.1 武术课程历史演变的梳理 | 第10-12页 |
| 2.1.2 武术课程与体质健康的相关研究 | 第12-13页 |
| 2.2 武术校本课程改革相关研究综述 | 第13-14页 |
| 2.3 武术与学习兴趣的相关研究 | 第14-15页 |
| 3 研究对象及研究方法 | 第15-22页 |
| 3.1 研究对象 | 第15页 |
| 3.2 研究方法 | 第15-22页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第15页 |
| 3.2.2 实地调查法 | 第15页 |
| 3.2.3 实验法 | 第15-21页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第21页 |
| 3.2.5 访谈法 | 第21-22页 |
| 4 武术校本课对学生体质健康干预结果与分析 | 第22-32页 |
| 4.1 身体形态指标对比分析 | 第22-24页 |
| 4.2 心肺功能指标对比 | 第24-25页 |
| 4.3 速度指标对比分析 | 第25-27页 |
| 4.4 柔韧指标对比分析 | 第27-29页 |
| 4.5 耐力指标对比分析 | 第29-32页 |
| 5 武术校本课程对学生学习兴趣干预的结果与分析 | 第32-42页 |
| 5.1 新颖性维度兴趣干预 | 第33-34页 |
| 5.2 挑战性维度兴趣干预 | 第34-35页 |
| 5.3 注意力兴趣干预 | 第35-36页 |
| 5.4 探索性维度兴趣干预 | 第36-38页 |
| 5.5 愉悦性兴趣维度干预 | 第38-39页 |
| 5.6 总体性兴趣维度干预 | 第39-42页 |
| 6 结论与建议 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 附件1 | 第47-48页 |
| 附件2 | 第48-49页 |
| 附件3 | 第49页 |
