| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| Acknowledgement | 第8-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| ·Significance of the study | 第12-13页 |
| ·The Research question | 第13-15页 |
| ·Overview of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-30页 |
| ·Research Background | 第16-18页 |
| ·Research into Learning Strategies | 第18-19页 |
| ·Definitions and Classifications of Learning Strategies | 第19-26页 |
| ·Definitions of learning Strategies | 第19-21页 |
| ·Classifications of learning Strategies | 第21-26页 |
| ·Naiman’s Classification | 第21页 |
| ·Rubin’s Classification | 第21-22页 |
| ·Cohen’s classification | 第22-23页 |
| ·Oxford’s Classification | 第23-24页 |
| ·O’Malley and Chamot’s classification | 第24-26页 |
| ·Wen Qiufang’s classification | 第26页 |
| ·Research into Vocabulary Learning Strategies | 第26-30页 |
| ·Research into Vocabulary Learning Strategies in the West | 第27-29页 |
| ·Research into Vocabulary Learning Strategies in China | 第29-30页 |
| Chapter Three Research Design | 第30-37页 |
| ·Participants | 第30页 |
| ·Instruments | 第30-36页 |
| ·Questionnaire | 第30-31页 |
| ·Vocabulary Tests | 第31页 |
| ·Interview | 第31-33页 |
| ·Trainings of Vocabulary Learning Strategies | 第33-36页 |
| ·Data Collection and Analysis Procedure | 第36-37页 |
| Chapter Four Analysis and Findings | 第37-57页 |
| ·The Connection between the Vocabulary Learning Strategies and 5ubjects’Learning Scores | 第37-38页 |
| ·Vocabulary Learning Strategies Used by senior high students before traini | 第38-40页 |
| ·Effect of Training on the Employment of Vocabulary Learning Strategies Vocabulary Scores | 第40-42页 |
| ·Factors Affecting Learners’Vocabulary Learning | 第42-49页 |
| ·Motivation | 第42-43页 |
| ·Cognitive Style | 第43-46页 |
| ·Situational Factors | 第46-47页 |
| ·Psycholinguistic factor | 第47-49页 |
| ·Some suggested effective Vocabulary Learning Strategies | 第49-53页 |
| ·Social strategies | 第49页 |
| ·Cognitive strategies | 第49-50页 |
| ·Meta-cognitive strategies | 第50-51页 |
| ·Grouping | 第51-52页 |
| ·Techniques for word-guessing strategies | 第52-53页 |
| ·The vital roles of a teacher in Vocabulary Learning Strategies | 第53-57页 |
| ·Proper and effective Vocabulary Learning Strategies training teaching | 第53-54页 |
| ·Encourage learners to make use of a variety of strategies | 第54页 |
| ·Integrate new words with old ones | 第54-56页 |
| ·Promote the deep processing of the target words | 第56-57页 |
| Chapter Five conclusion | 第57-61页 |
| ·Major Findings in the Study | 第57-58页 |
| ·Implications on Vocabulary Teaching | 第58-60页 |
| ·Limitations of the Study | 第60-61页 |
| Reference | 第61-63页 |
| Appendix Ⅰ | 第63-65页 |
| Appendix Ⅱ | 第65-67页 |
| Appendix Ⅲ | 第67-70页 |
