首页--文化、科学、教育、体育论文--信息与知识传播论文--信息与传播理论论文--传播理论论文

当代中国马克思主义微媒体传播研究

摘要第5-6页
ABSTRACT第6-7页
第一章 绪论第11-20页
    1.1 问题的提出与选题意义第11-12页
        1.1.1 问题的提出第11-12页
        1.1.2 选题目的及意义第12页
    1.2 国内外研究现状第12-18页
        1.2.1 国内研究综述第13-17页
        1.2.2 国外研究现状第17-18页
    1.3 论文研究的主要内容与研究方法第18-19页
        1.3.1 论文思路第18页
        1.3.2 研究方法第18-19页
    1.4 创新之处第19-20页
第二章 当代中国马克思主义微媒体传播的概念界定和理论基础第20-31页
    2.1 当代中国马克思主义和微媒体的概念界定第20-22页
        2.1.1 当代中国马克思主义第20-21页
        2.1.2 微媒体第21-22页
    2.2 马克思主义微媒体传播的理论基础第22-31页
        2.2.1 马克思主义传播理论第22-29页
        2.2.2 马克思主义大众化理论第29-31页
第三章 当代中国马克思主义微媒体传播现状审视第31-40页
    3.1 当代中国马克思主义微媒体传播机遇第31-35页
        3.1.1 覆盖范围的宽广化扩大了理论影响力第31-32页
        3.1.2 信息平台的多样化提升了理论传播力第32-33页
        3.1.3 信息容量的海量化增强了理论吸引力第33-34页
        3.1.4 传播方式的互动化提高了理论说服力第34-35页
    3.2 当代中国马克思主义微媒体传播挑战第35-40页
        3.2.1 意识形态的多元化破除了官方主导的传播地位第35-36页
        3.2.2 海量化的传播文本稀释了官方主导的传播能力第36-37页
        3.2.3 互动化的传播平台淡化了官方主导的传播格局第37-38页
        3.2.4 复杂化的舆论生态环境威胁了官方主导的价值观念第38-40页
第四章 当代中国马克思主义微媒体传播范式创新第40-52页
    4.1 平台整合: 从官方化到社会化第40-44页
        4.1.1 传播方式从单向传播到互动传播第40-41页
        4.1.2 传播渠道从官媒上导到媒介融合第41-42页
        4.1.3 传播旨向从教育灌输到舆论引导第42-44页
    4.2 内容转换: 从单一化到多样化第44-47页
        4.2.1 文本表述从精英化到通俗化第44-45页
        4.2.2 内容呈现从单一媒体到多媒体化第45-46页
        4.2.3 理论传播从整体化到零散化第46-47页
    4.3 用户创新: 从共性化到个性化第47-52页
        4.3.1 信息诉求从官方化到民间化第47-48页
        4.3.2 受众分界从一维化到二元化第48-49页
        4.3.3 阅读习惯从深度阅读到快餐式阅读第49-50页
        4.3.4 言行举止从严谨化到随意化第50-52页
第五章 当代中国马克思主义的微媒体传播实现路径第52-66页
    5.1 当代中国马克思主义微媒体传播主体优化第52-55页
        5.1.1 丰富传播主体第52-53页
        5.1.2 统筹规划传播主体第53-54页
        5.1.3 培育专业化的传播人才第54-55页
    5.2 当代中国马克思主义微媒体传播文本优化第55-58页
        5.2.1 增强本文传播的“三个”贴近原则第55-56页
        5.2.2 丰富文本传播形态第56-57页
        5.2.3 突出传播文本的差异化和群体化第57-58页
    5.3 当代中国马克思主义微媒体传播制度优化第58-61页
        5.3.1 加强网络传播立法第58-59页
        5.3.2 形成长效化的微媒体理论传播规划第59-61页
    5.4 当代中国马克思主义微媒体传播平台优化第61-63页
        5.4.1 主流媒体要发挥舆论引领第61-62页
        5.4.2 加强各平台之间的差异化定位第62-63页
    5.5 当代中国马克思主义微媒体传播效果优化第63-66页
        5.5.1 以受众喜不喜欢为出发点第63-64页
        5.5.2 以受众是心服还是口服为落脚点第64-65页
        5.5.3 以影响深远持久还是短暂轰动为着力点第65-66页
结论第66-67页
参考文献第67-71页
致谢第71-72页
附录 (攻读学位期间学术研究情况)第72页

论文共72页,点击 下载论文
上一篇:汨罗长乐方言能性“得”字结构研究
下一篇:兰州市某医院人力资源管理问题研究