| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第11-30页 |
| (一)选题意义 | 第11-12页 |
| (二)研究现状 | 第12-18页 |
| 1.国内研究现状 | 第12-17页 |
| 2.国外研究现状 | 第17-18页 |
| (三)研究方法 | 第18-19页 |
| (四)研究的创新与不足 | 第19-20页 |
| 1.创新之处 | 第19页 |
| 2.不足之处 | 第19-20页 |
| (五)选择《中国历代契约粹编》为研究文本的原因 | 第20-21页 |
| (六)中国传统契约概述 | 第21-30页 |
| 1.中国传统“契约”词义探析 | 第21-22页 |
| 2.中国传统契约的历史沿革 | 第22-23页 |
| 3.中国传统契约的类型 | 第23-27页 |
| 4.中国传统契约的特征 | 第27-30页 |
| 一、中国传统契约精神的基本内涵 | 第30-38页 |
| (一)守约重信,坚持诚信原则 | 第30-31页 |
| 1.从契约文书语言看国人对诚信的重视与维护 | 第30-31页 |
| 2.从无讼价值观念看国人对诚信的憧憬与依赖 | 第31页 |
| 3.从私约的普及看国人对诚信精神的广泛认同 | 第31页 |
| (二)自愿订立,追求自由平等 | 第31-33页 |
| 1.从“和同”原则看立契者的自由意志 | 第32页 |
| 2.从“中人”制度看国人对平等契约环境的追求 | 第32-33页 |
| 3.从契约案件判决看立契者的平等地位 | 第33页 |
| (三)取之有道,倡导正义精神 | 第33-35页 |
| 1.从契约的订立过程看国人对正义精神的提倡 | 第33-34页 |
| 2.从契约的践行过程看国人对正义精神的遵循 | 第34页 |
| 3.从契约的保障机制看国人对正义精神的维护 | 第34-35页 |
| (四)互惠互助,维护社会和谐 | 第35-38页 |
| 1.从亲邻间的契约交往关系看互助精神 | 第35-36页 |
| 2.从契约当事人的成契理由看互利精神 | 第36页 |
| 3.从立契者的权利义务关系看互惠精神 | 第36-38页 |
| 二、中国传统契约精神与当代契约精神的比较分析 | 第38-47页 |
| (一)将当代契约精神同中国传统契约精神进行比较的原因 | 第38-39页 |
| 1.二者都是中国现代化建设的重要思想来源 | 第38-39页 |
| 2.二者的生成环境都在一定程度上适应当代中国社会发展 | 第39页 |
| 3.二者的有效配合能够推动形成具有中国特色的契约精神 | 第39页 |
| (二)中国传统契约精神同当代契约精神的差异性与契合性 | 第39-42页 |
| 1.二者所处的不同社会背景 | 第40-41页 |
| 2.不同背景下二者契约精神发展的差异性 | 第41页 |
| 3.二者在契约精神发展上的相似性 | 第41-42页 |
| (三)中国传统契约精神的时代局限性及其独特优势 | 第42-45页 |
| 1.中国传统契约精神的时代局限性 | 第42-44页 |
| 2.中国传统契约精神的独特优势 | 第44-45页 |
| (四)对待中国传统契约精神的科学态度 | 第45-47页 |
| 1.传承和发扬中国传统契约精神的独特优势 | 第45-46页 |
| 2.认识和利用中国传统契约精神的当代契合 | 第46页 |
| 3.反思和突破中国传统契约精神的时代局限 | 第46-47页 |
| 三、中国传统契约精神的当代价值 | 第47-62页 |
| (一)塑造诚信道德 | 第47-50页 |
| 1.有利于传承中华诚信美德 | 第47-48页 |
| 2.有利于涵养诚信价值观念 | 第48-49页 |
| 3.有利于坚守诚信道德品质 | 第49-50页 |
| (二)奠基法治社会 | 第50-53页 |
| 1.增强法治的道德底蕴 | 第50-51页 |
| 2.提供法治建设的本土思想资源支持 | 第51-52页 |
| 3.凸显依法治国和以德治国的有机结合 | 第52-53页 |
| (三)规约政府公信力 | 第53-55页 |
| 1.启示政府切实加强诚信建设 | 第53页 |
| 2.启示政府强化依法施政理念 | 第53-54页 |
| 3.启示政府官员严格守法 | 第54-55页 |
| (四)创生中国现代性 | 第55-62页 |
| 1.筑牢社会主义现代性发展的思想基础 | 第55-57页 |
| 2.凝聚中国现代化建设的价值共识 | 第57-58页 |
| 3.重塑民族理性和民族精神 | 第58-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
