摘要 | 第3-4页 |
abstract | 第4-5页 |
第一章 导论 | 第9-20页 |
第一节 研究背景与意义 | 第9-11页 |
一、研究背景 | 第9-10页 |
二、研究意义 | 第10-11页 |
第二节 文献综述 | 第11-16页 |
一、国外研究现状 | 第11-12页 |
二、国内研究现状 | 第12-15页 |
三、问题评述 | 第15-16页 |
第三节 研究内容及方法 | 第16-17页 |
第四节 研究思路、技术路线和创新之处 | 第17-20页 |
一、研究思路 | 第17-18页 |
二、技术路线 | 第18-19页 |
三、创新之处 | 第19-20页 |
第二章 相关概念界定与理论基础 | 第20-25页 |
第一节 相关概念的界定 | 第20-23页 |
一、高职教育 | 第20页 |
二、校企合作 | 第20-21页 |
三、高职教育校企合作办学 | 第21-22页 |
四、校企合作办学机制 | 第22页 |
五、政府职能 | 第22-23页 |
第二节 相关理论 | 第23-25页 |
一、政府职能理论 | 第23页 |
二、利益相关者理论 | 第23-25页 |
第三章 高职教育校企合作办学的地方政府职能分析——以福建省为例 | 第25-38页 |
第一节 福建省地方政府在校企合作中的主要职能及现状 | 第25-34页 |
一、政策引导职能 | 第25-26页 |
二、统筹规划职能 | 第26-27页 |
三、管理监督职能 | 第27-28页 |
四、信息服务职能 | 第28页 |
五、财政投入职能 | 第28页 |
六、福建省高职院校校企合作办学中政府职能现状 | 第28-34页 |
第二节 存在的问题 | 第34-36页 |
一、配套政策体系不完善 | 第34页 |
二、政府参与积极性不高 | 第34-35页 |
三、监管协调力度不足 | 第35-36页 |
四、激励机制不完善 | 第36页 |
五、信息供应和服务滞后 | 第36页 |
第三节 存在问题的原因分析 | 第36-38页 |
一、思想认识不到位 | 第36页 |
二、职责设置不明确 | 第36-37页 |
三、学习交流不充分 | 第37-38页 |
第四章 国内外高职教育校企合作办学经验借鉴 | 第38-44页 |
第一节 国内典型省份的主要做法 | 第38-39页 |
一、广东省 | 第38页 |
二、浙江省 | 第38-39页 |
第二节 典型国家的主要做法 | 第39-42页 |
一、德国 | 第39-40页 |
二、日本 | 第40-41页 |
三、澳大利亚 | 第41-42页 |
第三节 可资借鉴的经验启示 | 第42-44页 |
一、完善法律体系明确责权利 | 第42页 |
二、强化政府职能突出指导作用 | 第42-43页 |
三、通过资金投入支持校企合作发展 | 第43-44页 |
第五章 高职教育校企合作办学的地方政府职能优化 | 第44-56页 |
第一节 建立健全专业性的组织架构 | 第44-46页 |
一、建立校企合作办学指导机构 | 第44页 |
二、建立校企合作办学促进机构 | 第44-45页 |
三、建立校企合作办学管理机构 | 第45-46页 |
第二节 制订完善系统性的配套政策 | 第46-48页 |
一、加强对校企合作办学的规划引导 | 第46-47页 |
二、完善有关校企合作办学的法律法规 | 第47页 |
三、鼓励行业协会参与指导和协调 | 第47-48页 |
第三节 加大资金人才支持增强校企合作活力 | 第48-51页 |
一、加大财政投入设立专项资金 | 第48-50页 |
二、鼓励多元化经费投入保障 | 第50-51页 |
三、建立互惠机制强化保障各方权益 | 第51页 |
第四节 强化校企合作办学的环境塑造 | 第51-53页 |
一、加强舆论宣传形成社会共识 | 第51-52页 |
二、利用现代技术提供高效信息服务 | 第52-53页 |
第五节 实施科学严格的考核评价办法 | 第53-56页 |
一、建立多样化考核评价体系 | 第53-54页 |
二、组织多方参与的考核评价主体 | 第54-56页 |
第六章 结论和展望 | 第56-58页 |
第一节 主要结论 | 第56-57页 |
第二节 不足与展望 | 第57-58页 |
参考文献 | 第58-63页 |
致谢 | 第63-64页 |
附录 | 第64-66页 |
个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果 | 第66页 |