| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-27页 |
| 1.1 问题提出 | 第10-12页 |
| 1.1.1 大学教师频繁出国留学的主要原因 | 第10-11页 |
| 1.1.2 大学教师出国留学存在问题 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的意义 | 第12-13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第12-13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.3 国内外研究综述 | 第13-18页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第15-18页 |
| 1.4 概念界定以及理论基础 | 第18-23页 |
| 1.4.1 概念界定 | 第18-19页 |
| 1.4.2 理论基础 | 第19-23页 |
| 1.5 研究的思路与方法 | 第23-25页 |
| 1.5.1 研究的思路 | 第23-25页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第25页 |
| 1.6 创新点与局限性 | 第25-27页 |
| 1.6.1 创新点 | 第25-26页 |
| 1.6.2 局限性 | 第26-27页 |
| 第二章 我国大学教师出国留学概述 | 第27-35页 |
| 2.1 我国大学教公派出国留学相关政策 | 第27-29页 |
| 2.1.1 新中国成立初期至改革开放 | 第27页 |
| 2.1.2 改革开放时期至今 | 第27-29页 |
| 2.2 我国大学教师出国留学发展规模 | 第29-33页 |
| 2.2.1 1954--1960 年各种类别公派出国留学人员 | 第29-30页 |
| 2.2.2 1978--1985 年各种类别公派出国留学人员 | 第30-31页 |
| 2.2.3 1986--2015 年公派出国留学人员与公派留学回国人员 | 第31-33页 |
| 2.3 本章小结 | 第33-35页 |
| 第三章 实证调查 | 第35-145页 |
| 3.1 统计调查 | 第35-143页 |
| 3.1.1 统计调查的目的 | 第35页 |
| 3.1.2 统计调查调查基本情况分析 | 第35-46页 |
| 3.1.3 调查结果 | 第46-143页 |
| 3.2 访谈调查 | 第143-144页 |
| 3.2.1 访谈调查情况概述 | 第143页 |
| 3.2.2 访谈结果 | 第143-144页 |
| 3.3 本章小结 | 第144-145页 |
| 第四章 现有出国留学政策存在问题 | 第145-159页 |
| 4.1 国家层面 | 第145-149页 |
| 4.1.1 国家公派留学以短期访学为主 | 第145-146页 |
| 4.1.2 国家公派出国留学对出国次数限制 | 第146-147页 |
| 4.1.3 国家公派留学重点集中于“重点”学科带来的的“非均衡”效应 | 第147-149页 |
| 4.2 大学层面 | 第149-154页 |
| 4.2.1 国家公派出国留学名额有限，不能满足多数大师教师的需求 | 第149-150页 |
| 4.2.2 大学教师学术评价方面存在的问题 | 第150-153页 |
| 4.2.3 跨学科科研组织建设的不足 | 第153-154页 |
| 4.3 个人层面 | 第154-157页 |
| 4.3.1 大学教师在选择留学国家和留学单位方面的盲目性 | 第154-155页 |
| 4.3.2 公派出国留学大学教师“文化冲击”与归国后“逆向文化冲击” | 第155-156页 |
| 4.3.3 公派出国留学大学教师中的“中国社区”现象。 | 第156-157页 |
| 4.4 本章小结 | 第157-159页 |
| 第五章 改进出国留学政策的建议 | 第159-177页 |
| 5.1 国家层面 | 第159-165页 |
| 5.1.1 强化公派出国留学工作导向性，提高层次性 | 第159-161页 |
| 5.1.2 调整国家公派留学的重点学科过于“重点”倾向 | 第161-162页 |
| 5.1.3 建立公派留学培训机制 | 第162-164页 |
| 5.1.4 建立大学教师留学跟踪培养机制 | 第164-165页 |
| 5.2 大学层面 | 第165-172页 |
| 5.2.1 制定出国留学总体规划 | 第165-166页 |
| 5.2.2 争取更多的大学教师出国留学名额，扩大出国留学形式。 | 第166-167页 |
| 5.2.3 改革大学教师学术评价制度，促进大学教师学术成果提高 | 第167-170页 |
| 5.2.4 跨学科科研组织的建设 | 第170-172页 |
| 5.3 个人层面 | 第172-175页 |
| 5.3.1 端正出国目的，培养和提高思想素养 | 第172-173页 |
| 5.3.2 大学教师完善出国计划，慎重选择出国国家和学校 | 第173-174页 |
| 5.3.3 形成创新性学习思维 | 第174-175页 |
| 5.4 本章小结 | 第175-177页 |
| 结论 | 第177-181页 |
| 参考文献 | 第181-188页 |
| 注释 | 第188-190页 |
| 附录 1.访谈提纲 | 第190-191页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第191-192页 |
| 致谢 | 第192-194页 |
| 附件 | 第194页 |
