| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 前言 | 第11-17页 |
| 1.1 选题依据 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12页 |
| 1.4 文献综述 | 第12-17页 |
| 1.4.1 关于短式网球运动开展可行性的研究 | 第12-14页 |
| 1.4.2 关于短式网球运动普及与发展现状的研究 | 第14-15页 |
| 1.4.3 关于短式网球教学与训练的研究 | 第15-16页 |
| 1.4.4 关于网球后备人才培养的研究 | 第16-17页 |
| 2 研究对象与方法 | 第17-21页 |
| 2.1 研究对象 | 第17-18页 |
| 2.2 研究方法 | 第18-21页 |
| 2.2.1 文献法 | 第18页 |
| 2.2.2 问卷调查法 | 第18-20页 |
| 2.2.3 数理统计法 | 第20页 |
| 2.2.4 逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 3 结果与分析 | 第21-55页 |
| 3.1 河南省短式网球运动员现状分析 | 第21-30页 |
| 3.1.1 运动员性别和年龄情况分析 | 第21-22页 |
| 3.1.2 运动员对网球运动的喜爱程度与参训动机情况分析 | 第22-24页 |
| 3.1.3 运动员训练情况分析 | 第24-26页 |
| 3.1.4 运动员参赛情况分析 | 第26-28页 |
| 3.1.5 运动员文化课学习情况分析 | 第28-29页 |
| 3.1.6 运动员对教练员教学态度评价情况分析 | 第29-30页 |
| 3.2 河南省短式网球运动员家庭情况分析 | 第30-34页 |
| 3.2.1 家长对网球运动喜爱程度情况分析 | 第30-31页 |
| 3.2.2 家长对孩子参加短式网球训练的态度情况分析 | 第31-33页 |
| 3.2.3 家庭收入情况分析 | 第33页 |
| 3.2.4 家长对教练员满意度情况分析 | 第33-34页 |
| 3.3 河南省短式网球教练员现状分析 | 第34-43页 |
| 3.3.1 教练员的年龄与性别情况分析 | 第34-36页 |
| 3.3.2 教练员的专业背景与执教年限情况分析 | 第36-37页 |
| 3.3.3 教练员的学历与科研能力情况分析 | 第37-38页 |
| 3.3.4 教练员训练积极性的影响因素分析 | 第38-40页 |
| 3.3.5 教练员训练计划制定情况分析 | 第40-41页 |
| 3.3.6 教练员岗位培训情况分析 | 第41-42页 |
| 3.3.7 教练员的薪酬待遇情况分析 | 第42-43页 |
| 3.4 河南省短式网球运动场地及资金现状与分析 | 第43-47页 |
| 3.4.1 场地设施情况分析 | 第43-45页 |
| 3.4.2 资金情况分析 | 第45-47页 |
| 3.5 河南省短式网球运动赛事现状与分析 | 第47-50页 |
| 3.5.1 短式网球赛事现状分析 | 第47-49页 |
| 3.5.2 参赛队对赛事组织水平满意度情况分析 | 第49-50页 |
| 3.6 河南省短式网球运动存在的问题 | 第50-51页 |
| 3.6.1 学习和训练之间的矛盾 | 第50页 |
| 3.6.2 家长对于孩子参与网球运动的支持度不足 | 第50-51页 |
| 3.6.3 教练员训练计划不系统,岗位培训不足 | 第51页 |
| 3.6.4 政府和社会资金投入不充足 | 第51页 |
| 3.6.5 赛事数量不足,组织水平不高 | 第51页 |
| 3.7 河南省短式网球运动发展对策 | 第51-55页 |
| 3.7.1 科学安排学习与训练,探索“短式网球进校园” | 第51-52页 |
| 3.7.2 加强宣传和引导,转变家长落后观念 | 第52页 |
| 3.7.3 加强教练员队伍建设,提高教练员执教水平 | 第52-53页 |
| 3.7.4 拓宽资金来源渠道,完善硬件设施 | 第53页 |
| 3.7.5 增加比赛数量,提高赛事水平 | 第53-55页 |
| 4 结论与建议 | 第55-57页 |
| 4.1 结论 | 第55页 |
| 4.2 建议 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-67页 |
| 致谢 | 第67-69页 |
| 在读期间发表的学术论文与研究成果 | 第69页 |
