| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 1 引言 | 第10-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-12页 |
| 1.1.1 英文歌曲运用到初中英语口语教学的重要性 | 第10-11页 |
| 1.1.2 基础阶段英语课标对歌曲的要求 | 第11-12页 |
| 1.2 研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.3 研究方法 | 第13页 |
| 1.4 论文的组织结构 | 第13-15页 |
| 2 文献综述 | 第15-21页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第15-16页 |
| 2.1.1 口语概念界定 | 第15页 |
| 2.1.2 歌曲及分类 | 第15-16页 |
| 2.2 国外相关研究 | 第16-17页 |
| 2.3 国内相关研究 | 第17-19页 |
| 2.4 本章小结 | 第19-21页 |
| 3 理论基础 | 第21-25页 |
| 3.1 多元智能理论 | 第21-22页 |
| 3.2 输入与输出假设理论 | 第22-23页 |
| 3.2.1 输入假设理论 | 第22-23页 |
| 3.2.2 输出假设理论 | 第23页 |
| 3.3 本章小结 | 第23-25页 |
| 4 英文歌曲运用到初中英语口语教学的教学实验 | 第25-41页 |
| 4.1 实验目的 | 第25页 |
| 4.2 实验设计 | 第25-26页 |
| 4.2.1 实验对象 | 第25页 |
| 4.2.2 实验工具 | 第25-26页 |
| 4.2.3 实验教材 | 第26页 |
| 4.2.4 实验时间 | 第26页 |
| 4.2.5 实验内容与安排 | 第26页 |
| 4.3 实验过程 | 第26-40页 |
| 4.3.1 实验前问卷调查以及结果分析 | 第26-29页 |
| 4.3.2 实验前访谈调查以及结果分析 | 第29-31页 |
| 4.3.3 实验前课堂观察以及结果分析 | 第31-32页 |
| 4.3.4 实验前学生口语水平测试 | 第32-35页 |
| 4.3.5 实验的操作步骤 | 第35-39页 |
| 4.3.5.1 歌曲的选择 | 第35-36页 |
| 4.3.5.2 讲授 | 第36-39页 |
| 4.3.6 英文歌曲运用到口语教学的教学案例 | 第39-40页 |
| 4.4 本章小结 | 第40-41页 |
| 5 实验结果与讨论 | 第41-46页 |
| 5.1 实验后问卷调查的结果分析 | 第41-43页 |
| 5.2 实验后学生的口语水平测试 | 第43-44页 |
| 5.3 教学反思与建议 | 第44-45页 |
| 5.4 本章小结 | 第45-46页 |
| 6 结论 | 第46-48页 |
| 6.1 研究的结论 | 第46-47页 |
| 6.2 研究的局限性 | 第47-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 附录 A | 第50-51页 |
| 附录 B | 第51-52页 |
| 致谢 | 第52页 |