| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 1 引言 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 中学开展英语课外活动的现状 | 第10-11页 |
| 1.1.2 教师对于开展课外活动的态度 | 第11页 |
| 1.2 研究的问题和方法 | 第11-12页 |
| 1.3 研究的目的和意义 | 第12-13页 |
| 1.4 本论文的结构 | 第13-14页 |
| 2 文献综述 | 第14-17页 |
| 2.1 国内相关研究 | 第14-15页 |
| 2.2 国外相关研究 | 第15-17页 |
| 3 理论基础 | 第17-21页 |
| 3.1 多元智能理论 | 第17页 |
| 3.2 音乐与美育 | 第17-18页 |
| 3.3 诗歌韵律的音乐性 | 第18-19页 |
| 3.4 歌曲选用原则 | 第19-21页 |
| 3.4.1 歌曲与教学内容相关 | 第19-20页 |
| 3.4.2 旋律更易于接受 | 第20页 |
| 3.4.3 语言难度适中 | 第20页 |
| 3.4.4 适当选用流行歌曲 | 第20-21页 |
| 4 活动设计与实施 | 第21-34页 |
| 4.1 活动设计 | 第21-23页 |
| 4.1.1 活动的对象、时间与内容 | 第21页 |
| 4.1.2 歌曲教授方法 | 第21-22页 |
| 4.1.3 开展活动的基本策略 | 第22-23页 |
| 4.2 课外活动实例 | 第23-31页 |
| 4.2.1 实例一 | 第23-25页 |
| 4.2.2 实例二 | 第25-27页 |
| 4.2.3 实例三 | 第27-30页 |
| 4.2.4 实例四 | 第30-31页 |
| 4.3 活动反思 | 第31-32页 |
| 4.4 开展课外活动的结果与讨论 | 第32-34页 |
| 5 结论与建议 | 第34-36页 |
| 5.1 结论 | 第34页 |
| 5.2 建议 | 第34-36页 |
| 参考文献 | 第36-39页 |
| 附录 A：访谈教师主要问题 | 第39-40页 |
| 附录 B：教唱歌曲歌词 | 第40-47页 |
| 附录 C: 作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |