| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-13页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第11页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.3 国内外研究述评 | 第12-13页 |
| 1.4 研究内容与研究方法 | 第13-16页 |
| 1.4.1 研究内容 | 第13-15页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 农村留守儿童文化信息服务理论基础 | 第16-22页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第16-17页 |
| 2.1.1 农村留守儿童 | 第16页 |
| 2.1.2 农村公共文化服务 | 第16页 |
| 2.1.3 农村留守儿童文化信息服务 | 第16-17页 |
| 2.2 基本理论概述 | 第17-19页 |
| 2.2.1 信息服务理论 | 第17页 |
| 2.2.2 传播学理论 | 第17-19页 |
| 2.2.3 公共服务理论 | 第19页 |
| 2.3 面向农村留守儿童文化信息服务研究的指导原则 | 第19-22页 |
| 2.3.1 “儿童优先”原则 | 第20页 |
| 2.3.2 “用户为中心”原则 | 第20-21页 |
| 2.3.3 “政府主导、多元共治”原则 | 第21-22页 |
| 第3章 湖南省农村留守儿童文化信息服务现状 | 第22-34页 |
| 3.1 调查背景介绍 | 第22-24页 |
| 3.1.1 样本选取说明 | 第22页 |
| 3.1.2 样本基本情况分析 | 第22-24页 |
| 3.2 湖南省农村留守儿童文化信息服务调查数据分析 | 第24-29页 |
| 3.2.1 农村留守儿童文化信息获取现状分析 | 第24-25页 |
| 3.2.2 农村留守儿童文化信息需求分析 | 第25-28页 |
| 3.2.3 农村留守儿童文化信息服务现状分析 | 第28-29页 |
| 3.3 湖南省农村留守儿童文化信息获取障碍分析 | 第29-30页 |
| 3.3.1 学校文化信息服务缺少，留守儿童文化信息获取内容片面 | 第29页 |
| 3.3.2 监护人监管教育缺位，留守儿童文化信息获取能力薄弱 | 第29-30页 |
| 3.3.3 乡镇公共文化设施缺乏，留守儿童文化信息获取渠道单一 | 第30页 |
| 3.3.4 社会文化关爱活动缺失，留守儿童文化信息获取效率低下 | 第30页 |
| 3.4 构建湖南省农村留守儿童文化信息服务的基本要求 | 第30-34页 |
| 3.4.1 以适应农村留守儿童文化信息获取习惯为服务基础 | 第30-31页 |
| 3.4.2 以满足农村留守儿童文化信息获取需求为服务标准 | 第31-32页 |
| 3.4.3 以提高农村留守儿童文化信息获取效率为服务目标 | 第32-34页 |
| 第4章 面向农村留守儿童的文化信息服务模式研究 | 第34-45页 |
| 4.1 面向农村留守儿童文化信息服务模式构建分析 | 第34-37页 |
| 4.1.1 我国现有农村信息服务模式分析 | 第34页 |
| 4.1.2 农村留守儿童文化信息服务模式构建原则 | 第34-35页 |
| 4.1.3 农村留守儿童文化信息服务模型构建思路 | 第35-37页 |
| 4.2 面向湖南省农村留守儿童的文化信息服务模式 | 第37-45页 |
| 4.2.1 城镇联动-校际共享服务模式 | 第38-40页 |
| 4.2.2 政府主导-多方协作服务模式 | 第40-42页 |
| 4.2.3 社会参与-多元创新服务模式 | 第42-45页 |
| 第5章 总结与展望 | 第45-47页 |
| 5.1 本文所做的工作 | 第45页 |
| 5.2 本文创新点 | 第45-46页 |
| 5.3 研究不足与展望 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 附录A 湖南省农村留守儿童文化信息服务现状调查 | 第50-55页 |
| 附录B 个人简历、在校期间发表的学术论文与研究成果 | 第55页 |
