| 西北师范大学研究生学位论文作者信息 | 第5-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 摘要 | 第11-12页 |
| List of Tables | 第12-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-16页 |
| 1.1 General Background | 第13-14页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第14-15页 |
| 1.2.1 Research Purpose | 第14页 |
| 1.2.2 Research significance | 第14-15页 |
| 1.3 Organization of Thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-32页 |
| 2.1 Definitions of Kinesics | 第16-17页 |
| 2.2 Classifications of Kinesics | 第17-23页 |
| 2.2.1 Classification of Kinesics by Western Scholar | 第17-18页 |
| 2.2.2 Classification of Kinesics by Chinese Scholar | 第18-23页 |
| 2.2.2.1 Facial expressions | 第19-20页 |
| 2.2.2.2 Gestures | 第20-21页 |
| 2.2.2.3 Postures | 第21页 |
| 2.2.2.4 Eye contact | 第21-22页 |
| 2.2.2.5 Touching | 第22-23页 |
| 2.3 Functions of Kinesics | 第23-27页 |
| 2.3.1 Functions of Facial Expression | 第23-24页 |
| 2.3.2 Functions of Gestures | 第24页 |
| 2.3.3 Functions of Postures | 第24-25页 |
| 2.3.4 Functions of Eye Contact | 第25-26页 |
| 2.3.5 Functions of Touching | 第26-27页 |
| 2.4 Researches of Kinesics | 第27-30页 |
| 2.4.1 Researches on Kinesics Abroad | 第27-29页 |
| 2.4.2 Researches on Kinesics in China | 第29-30页 |
| 2.5 Innovations in The Present Study | 第30-32页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第32-36页 |
| 3.1 Performance Interactive Theory | 第32-33页 |
| 3.2 The Theoretical Base | 第33-34页 |
| 3.3 The Input Hypothesis | 第34-36页 |
| Chapter Four Research Design | 第36-39页 |
| 4.1 Research Questions | 第36页 |
| 4.2 Subjects | 第36页 |
| 4.3 Instruments | 第36-39页 |
| 4.3.1 Questionnaires | 第36-37页 |
| 4.3.2 Classroom Observation | 第37页 |
| 4.3.3 Interviews | 第37-38页 |
| 4.3.4 Videos | 第38页 |
| 4.3.5 SPSS13.0 | 第38-39页 |
| Chapter Five Results and Discussion | 第39-48页 |
| 5.1 Types and frequencies of teacher s kinesics | 第39-45页 |
| 5.2 Awareness of teacher s kinesics | 第45-46页 |
| 5.2.1 Teachers awareness of their own kinesics | 第45-46页 |
| 5.2.2 Students awareness of their teachers kinesics | 第46页 |
| 5.3 The effects of teachers kinesics in English classroom in senior high school | 第46-48页 |
| 5.3.1 Teachers opinions about the effects of their kinesics in English classroom in senior high school | 第46-47页 |
| 5.3.2 Students opinions about the effects of teachers kinesics in English classroom in senior high schoo | 第47-48页 |
| Chapter Six Conclusion and Implication | 第48-54页 |
| 6.1 Major findings of this study | 第48-49页 |
| 6.2 Implication | 第49-53页 |
| 6.3 Limitation | 第53-54页 |
| References | 第54-56页 |
| Appendix 1 | 第56-57页 |
| Appendix 2 | 第57-59页 |
| Appendix 3 | 第59-60页 |
| Appendix 4 | 第60-61页 |
| Appendix 5 | 第61-62页 |
| Appendix 6 | 第62-64页 |
| Acknowledgements | 第64页 |
