| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 第1章 导论 | 第8-16页 |
| 1.1 问题的提出及研究意义 | 第8-10页 |
| 1.1.1 问题的提出 | 第8-9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 相关研究现状分析 | 第10-11页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.2.3 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 1.3 本文的研究思路及方法 | 第14页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14页 |
| 1.4 创新之处 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究方法的创新 | 第14-15页 |
| 1.4.2 样本选取的创新 | 第15-16页 |
| 第2章 大学生思想政治教育网络载体 | 第16-21页 |
| 2.1 思想政治教育网络载体的内涵和特征 | 第16-18页 |
| 2.1.1 思想政治教育网络载体的内涵 | 第16-17页 |
| 2.1.2 思想政治教育网络载体的特征 | 第17-18页 |
| 2.2 大学生思想政治教育网络载体的教育价值 | 第18-21页 |
| 2.2.1 拓展和深化教育内容 | 第18-19页 |
| 2.2.2 教育方法的转变 | 第19页 |
| 2.2.3 丰富和开辟教育新环境 | 第19-20页 |
| 2.2.4 有助于体现思想政治教育的时代感 | 第20-21页 |
| 第3章 微博：大学生思想政治教育的重要新载体 | 第21-35页 |
| 3.1 微博的概述及其特征 | 第21-24页 |
| 3.1.1 微博的概述 | 第21页 |
| 3.1.2 微博的发展历程 | 第21-23页 |
| 3.1.3 微博的特征分析 | 第23-24页 |
| 3.2 大学生微博使用情况及微博对其影响力调查分析 | 第24-29页 |
| 3.2.1 微博使用现状分析 | 第24-25页 |
| 3.2.2 微博用途及原因分析 | 第25-27页 |
| 3.2.3 微博对大学生影响力分析 | 第27-29页 |
| 3.3 微博在目前大学生思想政治教育领域面临的机遇与挑战 | 第29-35页 |
| 3.3.1 微博给大学生思想政治教育带来的机遇 | 第29-32页 |
| 3.3.2 微博给大学生思想政治教育带来的挑战 | 第32-35页 |
| 第4章 微博应用于大学生思想政治教育的对策研究 | 第35-40页 |
| 4.1 搭建微博规范建设平台 | 第35-37页 |
| 4.1.1 明确制度建设，提供政策支持 | 第35-36页 |
| 4.1.2 优化方法建设，提供技术保障 | 第36页 |
| 4.1.3 强化队伍建设，提供人才储备 | 第36-37页 |
| 4.2 构建微博功能发挥路径 | 第37-40页 |
| 4.2.1 结合校园文化，推进文化育人 | 第37-38页 |
| 4.2.2 开通官方微博，建立沟通桥梁 | 第38-39页 |
| 4.2.3 丰富表现形式，规范管理模式 | 第39-40页 |
| 结束语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 附录 | 第45-56页 |
| 附录 A: 大学生微博使用情况及微博对其影响力调查问卷 | 第45-50页 |
| 附录 B：大学生微博使用情况及微博对其影响力调查--数据统计 | 第50-56页 |
