| 摘要 | 第5-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究动态 | 第12-17页 |
| 1.3.1 国外研究动态 | 第12-15页 |
| 1.3.2 国内研究动态 | 第15-16页 |
| 1.3.3 国内外研究动态述评 | 第16-17页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第17-18页 |
| 1.4.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.4.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.5 研究的可能创新之处 | 第18-19页 |
| 第二章 相关概念界定 | 第19-20页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第19-20页 |
| 2.1.1 金融素养的定义 | 第19页 |
| 2.1.2 金融素养的测度 | 第19-20页 |
| 第三章 问卷设计、变量处理与描述统计 | 第20-25页 |
| 3.1 问卷设计 | 第20页 |
| 3.2 变量赋值 | 第20-21页 |
| 3.3 描述统计 | 第21-25页 |
| 3.3.1 问卷数据的描述统计 | 第21-24页 |
| 3.3.2 金融素养状况 | 第24-25页 |
| 第四章 金融素养的影响因素实证检验 | 第25-29页 |
| 4.1 大学生金融知识影响因素 | 第25-26页 |
| 4.2 大学生金融行为影响因素 | 第26-27页 |
| 4.3 大学生金融素养的影响因素 | 第27-28页 |
| 4.4 小结 | 第28-29页 |
| 第五章 大学生金融素养影响因素群体差异分析 | 第29-41页 |
| 5.1 不同性别大学生的金融素养差异 | 第29-32页 |
| 5.1.1 不同性别大学生的金融素养现状 | 第29-30页 |
| 5.1.2 不同性别大学生金融素养影响因素多元线性回归 | 第30-32页 |
| 5.2 金融素养影响因素的专业类型差异实证回归 | 第32-37页 |
| 5.2.1 不同专业大学生的金融素养现状 | 第32-33页 |
| 5.2.2 不同专业大学生金融素养影响因素多元线性回归 | 第33-37页 |
| 5.3 金融素养影响因素的户口差异 | 第37-41页 |
| 5.3.1 不同户口大学生的金融素养现状 | 第37-38页 |
| 5.3.2 不同户口大学生金融素养影响因素多元线性回归 | 第38-41页 |
| 第六章 结论与对策建议 | 第41-44页 |
| 6.1 本文结论 | 第41-42页 |
| 6.1.1 金融素养及其影响因素 | 第41页 |
| 6.1.2 不同人群的金融素养及其影响因素的差异 | 第41-42页 |
| 6.2 对策建议 | 第42-44页 |
| 6.2.1 普查高校大学生的金融素养现状 | 第42页 |
| 6.2.2 推进女性、非财经类专业、农村户口大学生金融知识教育的普及 | 第42页 |
| 6.2.3 针对不同年级的大学生开展不同形式的金融素养教育 | 第42-43页 |
| 6.2.4 增强金融兴趣培养,着力第二课堂实践导航 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录 | 第46-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
| 作者简介 | 第59页 |
