| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、研究目的、意义 | 第9-11页 |
| 二、国内外研究现状及发展趋势 | 第11-13页 |
| 三、研究方法 | 第13-15页 |
| 第一章 榜样教育概述 | 第15-28页 |
| 第一节 榜样教育相关概念界定 | 第15-19页 |
| 一、榜样 | 第15-16页 |
| 二、榜样教育 | 第16页 |
| 三、榜样教育的特点及作用 | 第16-19页 |
| 第二节 榜样教育的历史经验与理论基础 | 第19-23页 |
| 一、中国传统榜样教育思想 | 第19-21页 |
| 二、榜样教育的马克思主义理论基础 | 第21-22页 |
| 三、榜样教育的社会心理学基础 | 第22-23页 |
| 第三节 榜样教育在高校思想政治教育中的意义 | 第23-27页 |
| 一、有利于培育和践行社会主义核心价值观 | 第24-25页 |
| 二、有利于提高大学生道德素质 | 第25页 |
| 三、有利于大学生继承和发扬中华民族传统美德 | 第25-26页 |
| 四、有利于增强高校思想政治工作的吸引力和感染力 | 第26-27页 |
| 本章小结 | 第27-28页 |
| 第二章 榜样教育在高校思想政治教育中面临的困境 | 第28-39页 |
| 第一节 高校思想政治教育工作中榜样教育面临的客观挑战 | 第28-31页 |
| 一、榜样的作用和力量遭受怀疑 | 第28-29页 |
| 二、偶像崇拜对当下高校榜样教育的冲击 | 第29-31页 |
| 第二节 高校实施榜样教育过程中存在的问题 | 第31-38页 |
| 一、榜样树立存在的问题及原因 | 第31-32页 |
| 二、榜样宣传存在的问题及原因 | 第32-34页 |
| 三、榜样学习存在的问题及原因 | 第34-38页 |
| 本章小结 | 第38-39页 |
| 第三章 榜样教育在高校思想政治教育中的出路探寻 | 第39-49页 |
| 第一节 发掘高校榜样教育的新特性 | 第39-42页 |
| 一、树立榜样应坚持群众性与多样性 | 第39-40页 |
| 二、学习榜样应坚持真实性与时代性 | 第40-42页 |
| 第二节 寻求高校榜样教育的新方法 | 第42-44页 |
| 一、丰富榜样教育形式 | 第42-43页 |
| 二、拓宽榜样教育宣传渠道 | 第43-44页 |
| 三、认证榜样教育结果 | 第44页 |
| 第三节 探索高校榜样教育的新模式 | 第44-48页 |
| 一、增强大学生对道德榜样的理论学习与实践的结合 | 第45页 |
| 二、注重显性教育和隐性教育的结合 | 第45-46页 |
| 三、优化榜样教育环境,营造高校榜样教育的氛围 | 第46-47页 |
| 四、放大榜样教育格局,提高榜样教育境界 | 第47-48页 |
| 本章小结 | 第48-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第55页 |