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构建我国高等教育评价伦理规范体系的研究

Abstract第7-11页
摘要第12-16页
第一章 绪论第16-21页
    1.1 研究背景第16-17页
    1.2 研究意义第17-18页
    1.3 研究内容第18页
    1.4 研究思路与流程第18-19页
    1.5 采用的关键技术第19-21页
第二章 高等教育评价的理论及现状研究第21-41页
    2.1 教育评价相关理论述评第21-33页
        2.1.1 评价的一般界说第21-24页
        2.1.2 教育评价的价值理解第24-33页
    2.2 高等教育评价的形成与发展第33-40页
        2.2.1 高等教育评价的产生第33-34页
        2.2.2 国外高等教育评价的发展第34-37页
        2.2.3 我国高等教育评价的现状及发展第37-40页
    2.4 本章小结第40-41页
第三章 我国高等教育评价的价值透视及伦理困境分析第41-51页
    3.1 高等教育评价的价值透视第41-45页
        3.1.1 高等教育评价的社会性价值第42-43页
        3.1.2 高等教育评价的教育性价值第43-45页
    3.2 我国高等教育评价的伦理困境分析第45-50页
    3.3 本章小结第50-51页
第四章 高等教育评价的伦理范畴及原则界定第51-74页
    4.1 高等教育评价的伦理范畴第51-63页
        4.1.1 高等教育评价的伦理理论基础第51-56页
        4.1.2 高等教育评价的伦理特性分析第56-59页
        4.1.3 高等教育评价的伦理范畴界定第59-63页
    4.2 高等院校教育评价的伦理原则构建研究第63-72页
        4.2.1 研究目的第64页
        4.2.2 研究方法第64-67页
        4.2.3 结果与分析第67-72页
    4.4 本章小结第72-74页
第五章 高等院校教育评价伦理现状的实证研究第74-112页
    5.1 高等教育评价伦理认知现状与特征分析第74-90页
        5.1.1 研究目的第74页
        5.1.2 研究对象第74-75页
        5.1.3 研究工具第75-76页
        5.1.4 研究方法与程序第76页
        5.1.5 结果与分析第76-89页
        5.1.6 结论第89-90页
    5.2 高等教育评价伦理需求现状及满意度调查研究第90-109页
        5.2.1 研究目的第90-91页
        5.2.2 研究对象第91页
        5.2.3 研究工具第91-92页
        5.2.4 研究方法与程序第92页
        5.2.5 结果与分析第92-107页
        5.2.6 结论第107-109页
    5.3 问卷的信度和效度检验第109-110页
        5.3.1 问卷的信度检验第109-110页
        5.3.2 问卷的效度检验第110页
    5.4 本章小节第110-112页
第六章 高等教育评价伦理规范模型构建研究第112-145页
    6.1 研究方法与思路设计第112-114页
    6.2 高等教育评价伦理规范探索性因子分析第114-138页
        6.2.1 研究目的第114页
        6.2.2 研究对象第114-115页
        6.2.3 研究方法与程序第115页
        6.2.4 结果与分析第115-138页
    6.3 高等教育评价伦理规范模型构建第138-144页
        6.3.1 模型结构确定第138页
        6.3.2 模型评价及修正第138-144页
    6.4 本章小节第144-145页
第七章 结论与讨论第145-151页
    7.1 研究结论第145-147页
    7.2 研究创新点第147页
    7.3 讨论与建议第147-149页
    7.4 研究展望第149-151页
致谢第151-152页
参考文献第152-160页
文献综述 教育伦理视角浅谈高等教育评价的伦理规范建设第160-166页
    参考文献第165-166页
附录 1:《高等院校教育评价伦理认知现状》调查问卷第166-172页
附录 2:《高等院校教育评价伦理满意度及需求现状》调查问卷第172-175页
附录 3:深度访谈题纲第175-176页
附录 4:《构建我国高等教育评价伦理规范指标体系专家咨询》问卷第176-180页
攻读学位期间参加科学研究及发表学术论文情况第180-181页

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