| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-29页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-14页 |
| 二、 研究的意义 | 第14-15页 |
| 三、 核心概念界定 | 第15-20页 |
| （一） 薄弱学校 | 第15-18页 |
| （二） 学校内涵式发展 | 第18-20页 |
| 四、 文献综述 | 第20-21页 |
| （一） 关于薄弱学校发展的研究 | 第20页 |
| （二） 薄弱学校发展研究存在的问题 | 第20-21页 |
| 五、 理论基础 | 第21-27页 |
| （一） 科学发展观 | 第21-23页 |
| （二） 教育均衡发展理论 | 第23-26页 |
| （三） 现代学校制度思想 | 第26-27页 |
| 六、 研究思路与方法 | 第27-29页 |
| （一） 研究思路 | 第27页 |
| （二） 研究方法 | 第27-29页 |
| 第二章 学校内涵式发展述论 | 第29-47页 |
| 一、 内涵式发展与外延式发展的辨析 | 第29-32页 |
| （一） 什么是内涵式发展 | 第29页 |
| （二） 什么是学校内涵式发展 | 第29-31页 |
| （三） 内涵式发展与外延式发展辨析 | 第31-32页 |
| 二、 学校发展的量与质、投入与效益 | 第32-39页 |
| 三、 学校内涵式发展的特征和方式 | 第39-47页 |
| （一） 学校内涵式发展的特征 | 第39-42页 |
| （二） 学校内涵式发展的方式 | 第42-47页 |
| 第三章 薄弱学校的特征及成因分析 | 第47-67页 |
| 一、 薄弱学校的特征 | 第47-58页 |
| （一） 办学硬件设施差 | 第47-48页 |
| （二） 师资力量薄弱 | 第48-53页 |
| （三） 生源质量差 | 第53-55页 |
| （四） 管理水平不高 | 第55-57页 |
| （五） 教育教学质量水平较低 | 第57页 |
| （六） 学校形象差和社会声誉不佳 | 第57-58页 |
| 二、 薄弱学校的成因分析 | 第58-67页 |
| （一） 社会发展不均衡、区域发展不均衡是薄弱学校产生的根本原因 | 第59页 |
| （二） 政府办学指导思想的制约是薄弱学校形成和存在的首要原因 | 第59-60页 |
| （三） 现行教育政策和体制的制约是薄弱学校形成和存在的直接原因 | 第60-61页 |
| （四） 教育考核评价制度的缺失是薄弱学校形成和存在的一大诱因 | 第61-62页 |
| （五） 领导重视不够是薄弱学校形成和存在的又一大诱因 | 第62-63页 |
| （六） 学校自身管理不当是薄弱学校形成和存在最为关键的原因 | 第63页 |
| （七） 学校办学特色不明确是薄弱学校的“软肋” | 第63-64页 |
| （八） 历史原因、地理位置的制约是薄弱学校的“隐痛” | 第64-65页 |
| （九） 市场经济的影响与冲击是薄弱学校的“外部推手” | 第65-67页 |
| 第四章 薄弱学校内涵式发展模式与策略 | 第67-98页 |
| 一、 薄弱学校内涵式发展的必要性和可行性分析 | 第67-71页 |
| （一） 薄弱学校内涵式发展的必要性 | 第67-68页 |
| （二） 薄弱学校内涵式发展的可行性分析 | 第68-71页 |
| 二、 薄弱学校发展的主要模式 | 第71-75页 |
| 三、 薄弱学校内涵式发展策略与措施 | 第75-98页 |
| （一） “强本固基”：以政府投资为主，积极吸纳社会资金，为学校发展奠定坚实的物质基础 | 第75页 |
| （二） “脱胎换骨”：端正办学思想，让办学理念更加科学化，确立并形成“以人的发展为中心”的教育思想和办学理念，提升学校的核心竞争力 | 第75-79页 |
| （三） “优化管理”：提高管理水平，实施人本化管理，激发学校内涵式发展的生机与活力 | 第79-81页 |
| （四） “外引内联”：优化师资，激活教师团队，加强师德建设，是学校发展不竭的源泉和动力 | 第81-84页 |
| （五） “科研引领”：加强新课程改革背景下课堂教学改革与实践的研究，促进教师专业成长，构筑教师专业化发展的平台，提高教科研能力，着力打造“强势学科”，引领学校可持续发展、科学发展 | 第84-89页 |
| （六） “提质增效”：办出特色，打造品牌，聚焦创建“实验性、示范性”省一级学校为契机，培育和打造“名校、名师、名校长”工程 | 第89-91页 |
| （七） “核心价值”：建设富有特色的校园文化，提炼学校办学特色，优化学校的内涵与品位，打造优质教育品牌 | 第91-94页 |
| （八） “灵活多样”：改革招生制度 | 第94-98页 |
| 结语 | 第98-100页 |
| 参考文献 | 第100-103页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文或研究成果 | 第103-104页 |
| 致谢 | 第104-105页 |
