| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第10-16页 |
| 1.1 国内外研究现状 | 第10-13页 |
| 1.1.1 国外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.1.2 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2 课题研究目的与意义 | 第13页 |
| 1.3 课题研究内容 | 第13-16页 |
| 1.3.1 降低认知摩擦的理论分析 | 第14页 |
| 1.3.2 降低认知摩擦的实证设计 | 第14-16页 |
| 第二章 认知摩擦的成因调查 | 第16-32页 |
| 2.1 认知摩擦的产生和影响 | 第16-17页 |
| 2.2 认知摩擦与相关学科的联系 | 第17-22页 |
| 2.2.1 认知摩擦与认知心理学 | 第17-19页 |
| 2.2.1.1 认知心理学的历史与发展 | 第17-18页 |
| 2.2.1.2 认知心理学与认知摩擦 | 第18-19页 |
| 2.2.2 认知摩擦与产品语义学 | 第19-21页 |
| 2.2.2.1 产品语义学的历史与发展 | 第19页 |
| 2.2.2.2 产品语义学与认知摩擦 | 第19-20页 |
| 2.2.2.3 产品语义的局限性 | 第20-21页 |
| 2.2.3 认知摩擦与感性工程学 | 第21-22页 |
| 2.2.3.1 感性工程学的理论基础 | 第21页 |
| 2.2.3.2 感性工程学的分析方法 | 第21-22页 |
| 2.3 产品物理构成要素分析 | 第22-27页 |
| 2.3.1 产品形态 | 第22-24页 |
| 2.3.1.1 产品形态设计的分类 | 第22-23页 |
| 2.3.1.2 产品形态元素的视觉语义 | 第23页 |
| 2.3.1.3 产品形态设计的语义表达 | 第23-24页 |
| 2.3.2 产品材料 | 第24-25页 |
| 2.3.3 产品色彩 | 第25-26页 |
| 2.2.4 产品语义的外延和内涵意指 | 第26-27页 |
| 2.4 产品认知摩擦的成因分析 | 第27-32页 |
| 2.4.1 产品功能过于集成化 | 第27-29页 |
| 2.4.2 用户和设计人员的认知不同 | 第29-30页 |
| 2.4.3 降低产品认知摩擦的设计提要 | 第30-32页 |
| 第三章 手持照度测量设备的认知摩擦的成因调查 | 第32-44页 |
| 3.1 手持测量设备的现状 | 第32-33页 |
| 3.2 手持测量设备的类型 | 第33-34页 |
| 3.3 手持测量设备的作用及应用范围 | 第34-39页 |
| 3.3.1 手持测量设备的作用 | 第34-35页 |
| 3.3.2 手持测量设备的应用范围 | 第35-36页 |
| 3.3.3 照度计的历史和发展 | 第36-39页 |
| 3.3.3.1 原始测量阶段 | 第36-37页 |
| 3.3.3.2 光学测量阶段 | 第37页 |
| 3.3.3.3 光电测量阶段 | 第37-39页 |
| 3.4 手持测量设备的认知摩擦调查 | 第39-42页 |
| 3.4.1 影响手持测量设备认知摩擦的物理要素分析 | 第39-41页 |
| 3.4.1.1 物理要素 | 第39-40页 |
| 3.4.1.2 对物理属性的差异化解读 | 第40-41页 |
| 3.4.2 使用方式分析 | 第41-42页 |
| 3.4.2.1 手持操作方式 | 第41-42页 |
| 3.4.2.2 按钮操作方式 | 第42页 |
| 3.5 小结 | 第42-44页 |
| 第四章 以电子照度计为例对降低认知摩擦的研究 | 第44-70页 |
| 4.1 研究方法 | 第44页 |
| 4.2 研究过程 | 第44-67页 |
| 4.2.1 研究对象 | 第45页 |
| 4.2.2 采用方法 | 第45页 |
| 4.2.3 具体实施 | 第45-67页 |
| 4.2.3.1 搜集样本 | 第45-46页 |
| 4.2.3.2 要素分解 | 第46-53页 |
| 4.2.3.3 语意提取 | 第53-55页 |
| 4.2.3.4 建立模型 | 第55-65页 |
| 4.2.3.5 手持测量设备感性意象预测模型的验证 | 第65-67页 |
| 4.2.3.6 结论 | 第67页 |
| 4.3 手持测量设备设计提要 | 第67-70页 |
| 第五章 以电子照度计为例的降低认知摩擦的应用实践 | 第70-84页 |
| 5.1 应用实践方法 | 第70页 |
| 5.2 研究过程 | 第70-82页 |
| 5.2.1 预测用户对产品的感性意象 | 第70-72页 |
| 5.2.2 前期设计方案中对认知摩擦的测试 | 第72-76页 |
| 5.2.3 对认知摩擦过大的因素提出解决方案 | 第76-82页 |
| 5.2.3.1 研究方法 | 第76-77页 |
| 5.2.3.2 研究过程 | 第77-82页 |
| 5.3 小结 | 第82-84页 |
| 第六章 结论 | 第84-86页 |
| 6.1 研究成果 | 第84-85页 |
| 6.1.1 论文创新点 | 第84-85页 |
| 6.1.2 论文研究成果 | 第85页 |
| 6.2 尚待解决的问题和难点 | 第85-86页 |
| 参考文献 | 第86-88页 |
| 附录A | 第88-94页 |
| 附录B | 第94-96页 |
| 附录C | 第96-98页 |
| 附录D | 第98-100页 |
| 附录E | 第100-102页 |
| 附录F | 第102-106页 |
| 附录G | 第106-108页 |
| 附录H | 第108-110页 |
| 攻读学位期间所取得的相关科研成果 | 第110-112页 |
| 致谢 | 第112页 |