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媒体融合发展背景下大学生思想政治教育实效性研究

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 前言第9-16页
    1.1 研究意义第9-10页
    1.2 研究现状述评第10-14页
        1.2.1 国内研究现状第10-12页
        1.2.2 国外研究现状第12-13页
        1.2.3 国内外研究评价第13-14页
    1.3 研究思路与主要方法第14-15页
        1.3.1 研究思路第14-15页
        1.3.2 研究的主要方法第15页
    1.4 论文创新点第15-16页
第二章 传统媒体、新兴媒体与大学生思想政治教育第16-21页
    2.1 传统媒体概述第16-17页
        2.1.1 传统媒体内涵及分类第16页
        2.1.2 传统媒体基本特点第16-17页
        2.1.3 传统媒体发展状况第17页
    2.2 新兴媒体概述第17-19页
        2.2.1 新兴媒体内涵及分类第17-18页
        2.2.2 新兴媒体基本特点第18页
        2.2.3 新兴媒体发展状况第18-19页
    2.3 传统媒体、新兴媒体对大学生思想政治教育的影响第19-21页
        2.3.1 传统媒体在大学生思想政治教育中的优势和局限性第19-20页
        2.3.2 新兴媒体在大学生思想政治教育中的优势和局限性第20-21页
第三章 媒体融合发展与大学生思想政治教育第21-30页
    3.1 传统媒体和新兴媒体融合的动因第21-23页
        3.1.1 传统媒体和新兴媒体融合的内部动因第21-22页
        3.1.2 传统媒体和新兴媒体融合的外部动因第22-23页
    3.2 传统媒体和新兴媒体融合的现状第23-24页
        3.2.1 传统媒体和新兴媒体融合的进展第23-24页
        3.2.2 传统媒体和新兴媒体融合的不足第24页
    3.3 传统媒体和新兴媒体融合的基本思路第24-26页
        3.3.1 国家和政府加强对传统媒体和新兴媒体融合的顶层设计第24-25页
        3.3.2 社会要不断推动传统媒体和新兴媒体的融合发展进程第25页
        3.3.3 传媒行业实现传统媒体和新兴媒体的深度融合第25-26页
    3.4 传统媒体和新兴媒体的融合对大学生思想政治教育的促进第26-30页
        3.4.1 对大学生思想政治教育主体的影响第26-27页
        3.4.2 对大学生思想政治教育介体的影响第27页
        3.4.3 对大学生思想政治教育载体的影响第27-28页
        3.4.4 对大学生思想政治教育环境的影响第28-29页
        3.4.5 对大学生思想道德素质的影响第29-30页
第四章 媒体融合发展背景下提升大学生思想政治教育实效性的路径分析第30-42页
    4.1 发挥大学生思想政治教育主体功能第30-32页
        4.1.1 教育管理部门发挥宏观统筹作用第30页
        4.1.2 高校思想政治教育工作者发挥教育引导作用第30-31页
        4.1.3 媒体融合的其他主体发挥舆论导向作用第31-32页
    4.2 探究大学生思想政治教育介体第32-34页
        4.2.1 遵循大学生思想政治教育的原则第32-33页
        4.2.2 探索媒体融合发展背景下大学生思想政治教育的新方法第33-34页
        4.2.3 更新大学生思想政治教育的内容第34页
    4.3 开发大学生思想政治教育载体第34-38页
        4.3.1 充分发挥传统载体的积极作用第35页
        4.3.2 充分发挥现代载体的独特优势第35-37页
        4.3.3 传统载体和现代载体实现有效整合第37-38页
    4.4 优化大学生思想政治教育环境第38-41页
        4.4.1 优化大学生思想政治教育宏观环境第38-39页
        4.4.2 开发大学生思想政治教育微观环境第39-41页
    4.5 强化大学生的自主学习能力、自我教育意识和自我实践能力第41-42页
        4.5.0 提升大学生的自主学习能力第41页
        4.5.1 锻炼大学生的自我教育能力第41页
        4.5.2 发展大学生的自主实践能力第41-42页
结论第42-43页
参考文献第43-47页
发表论文及参加科研情况说明第47-48页
致谢第48-49页

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