学习次数与压力对错误记忆的影响
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 1 引言 | 第9-11页 |
| 2 文献综述 | 第11-25页 |
| 2.1 错误记忆的产生机制综述 | 第11-16页 |
| 2.1.1 基于激活的解释模型 | 第11-13页 |
| 2.1.2 基于监测的解释模型 | 第13-14页 |
| 2.1.3 基于激活和监测的双加工模型 | 第14-16页 |
| 2.2 错误记忆的研究范式综述 | 第16-21页 |
| 2.2.1 错误记忆的早期研究 | 第16-17页 |
| 2.2.2 基于词表的错误记忆研究范式 | 第17-18页 |
| 2.2.3 基于事件的错误记忆研究范式 | 第18-21页 |
| 2.3 错误记忆的影响因素综述 | 第21-25页 |
| 2.3.1 实验材料 | 第21页 |
| 2.3.2 情绪 | 第21-22页 |
| 2.3.3 重复学习 | 第22-23页 |
| 2.3.4 呈现时间 | 第23页 |
| 2.3.5 加工水平 | 第23-24页 |
| 2.3.6 预警提示 | 第24-25页 |
| 3 问题提出 | 第25-30页 |
| 3.1 以往研究存在的问题及本研究的目的 | 第25-28页 |
| 3.2 研究假设 | 第28页 |
| 3.3 实验设计 | 第28页 |
| 3.4 研究意义 | 第28-30页 |
| 3.4.1 理论意义 | 第28-29页 |
| 3.4.2 现实意义 | 第29-30页 |
| 4 实证研究 | 第30-40页 |
| 4.1 实验1学习次数对错误记忆的影响 | 第30-34页 |
| 4.1.1 研究目的 | 第30页 |
| 4.1.2 研究假设 | 第30页 |
| 4.1.3 研究方法 | 第30-31页 |
| 4.1.4 研究结果 | 第31-33页 |
| 4.1.5 研究讨论 | 第33-34页 |
| 4.2 实验2压力对错误记忆的影响 | 第34-40页 |
| 4.2.1 研究目的 | 第34-35页 |
| 4.2.2 研究假设 | 第35页 |
| 4.2.3 研究方法 | 第35-36页 |
| 4.2.4 研究结果 | 第36-38页 |
| 4.2.5 研究讨论 | 第38-40页 |
| 5 综合讨论 | 第40-43页 |
| 5.1 学习次数对错误记忆的影响 | 第40-41页 |
| 5.2 压力对错误记忆的影响 | 第41-43页 |
| 6 总结论 | 第43-44页 |
| 7 研究局限和未来研究方向 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-50页 |
| 个人简历 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
