| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 导论 | 第9-14页 |
| 一、选题缘由 | 第9页 |
| 二、研究综述 | 第9-12页 |
| 三、研究意义 | 第12页 |
| 四、创新之处 | 第12-13页 |
| 五、研究方法 | 第13-14页 |
| 第一章 国学及其论争与民族精神的现代萌发 | 第14-19页 |
| 第一节 国学与国学论争的概念厘定 | 第14-16页 |
| 一、国学探源 | 第14-15页 |
| 二、国学论争 | 第15-16页 |
| 第二节 民族精神与民族精神自觉 | 第16-19页 |
| 一、民族精神 | 第16-17页 |
| 二、民族精神自觉 | 第17-19页 |
| 第二章 晚清民国初期国学论争与民族精神的现代觉醒 | 第19-29页 |
| 第一节 国学论争的发展概况 | 第19-23页 |
| 一、背景分析 | 第19页 |
| 二、问题焦点 | 第19-23页 |
| 三、阶段概说 | 第23页 |
| 第二节 民族精神觉醒的进程 | 第23-26页 |
| 一、甲午战败与民族意识的觉醒 | 第23-24页 |
| 二、中华民国与民族认同的形成 | 第24-25页 |
| 三、五四新文化运动与民族自省 | 第25-26页 |
| 第三节 国学论争中的民族精神觉醒表征 | 第26-29页 |
| 一、民族精神觉醒与国学主体性问题 | 第26-27页 |
| 二、民族精神觉醒与国学论争焦点问题的深化 | 第27-28页 |
| 三、民族精神觉醒与文化自觉的三个向度 | 第28-29页 |
| 第三章 抗日战争时期的国学论争与民族精神的再度提升 | 第29-39页 |
| 第一节 国学论争的发展概况 | 第29-34页 |
| 一、背景分析 | 第29页 |
| 二、问题焦点 | 第29-33页 |
| 三、阶段概说 | 第33-34页 |
| 第二节 民族精神危机与民族精神提升 | 第34-36页 |
| 一、民族存亡意识凸显与提升 | 第34-35页 |
| 二、自强不息精神的承续与转换 | 第35页 |
| 三、民族独立信念的自信与自强 | 第35-36页 |
| 第三节 民族精神提升在国学论争中的体现 | 第36-39页 |
| 一、国学救国与民族自信心的强化 | 第36-37页 |
| 二、民族精神提升与国学研究开新 | 第37页 |
| 三、民族精神提升与国学研究拓展 | 第37-39页 |
| 第四章 新时期国学论争与民族精神的高度升华 | 第39-48页 |
| 第一节 国学论争嬗变概况 | 第39-44页 |
| 一、背景分析 | 第39页 |
| 二、焦点问题 | 第39-43页 |
| 三、阶段概说 | 第43-44页 |
| 第二节 改革开放与民族精神的高度升华 | 第44-46页 |
| 一、邓小平理论对民族精神的弘扬与发展 | 第44-45页 |
| 二、十六大以来民族精神的升华 | 第45-46页 |
| 第三节 民族精神升华对国学论争思潮的引导 | 第46-48页 |
| 一、国学的民族性与民族精神的守护 | 第46-47页 |
| 二、国学的时代性与民族精神的升华 | 第47-48页 |
| 第五章 传统文化观自觉与民族精神自觉的关联及启示 | 第48-55页 |
| 第一节 百年国学论争的总结回顾及总体趋向 | 第48-50页 |
| 一、百年国学论争的总结回顾 | 第48-49页 |
| 二、国学论争的总体趋向——传统文化观自觉 | 第49-50页 |
| 第二节 传统文化观自觉与民族精神自觉的内在关联 | 第50-52页 |
| 一、传统文化的突出优势与民族精神的传承性 | 第50页 |
| 二、传统文化的传承弘扬与民族精神的主体性 | 第50-51页 |
| 三、传统文化的现代转化与民族精神的时代性 | 第51-52页 |
| 第三节 国学论争与民族精神自觉的思想政治教育启示 | 第52-55页 |
| 一、中华优秀传统文化构成思想政治教育的文化之“源” | 第52-53页 |
| 二、中华民族精神教育构成思想政治教育的精神之“基” | 第53页 |
| 三、中华文化核心价值观构成思想政治教育的价值之“核” | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 在读期间相关论文发表情况 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61页 |
