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MOOC在全民阅读中的作用研究

摘要第5-7页
ABSTRACT第7-9页
1 绪言第11-25页
    1.1 研究背景与缘起第11-12页
    1.2 全民阅读活动的兴起第12-14页
    1.3 MOOC的发展概况与课程类型第14-19页
        1.3.1 MOOC发展概况第14-18页
        1.3.2 MOOC课程类型第18-19页
    1.4 研究范围界定第19-20页
    1.5 研究现状第20-23页
        1.5.1 全民阅读研究现状第20-22页
        1.5.2 关于MOOC与阅读推广的研究现状第22-23页
    1.6 研究方法与创新第23-25页
2 MOOC与全民阅读的共同点第25-33页
    2.1 具有公益性、社会性,满足国民终身学习的需求第25-26页
    2.2 讲求经典性、学以致用,推崇有益于人生与社会的知识第26-27页
    2.3 传播与实践MOOC内蕴的阅读理念,有助于提高国民的阅读力第27-29页
    2.4 全民阅读、MOOC均与教育相辅相成第29-33页
        2.4.1 全民阅读有赖于我国教育质的提升第29-30页
        2.4.2 MOOC对我国教育具有巨大促进作用第30-33页
3 全民阅读发展特点及MOOC的应用潜力第33-38页
    3.1 数字阅读领先传统阅读,MOOC阅读独具优势第33-34页
    3.2 公共阅读资源匮乏和不均衡,MOOC可作补充引导第34-35页
    3.3 全民阅读制度建设深化,MOOC有望嵌入全流程第35-38页
4 MOOC促进全民阅读的方式与思路第38-49页
    4.1 助力阅读推广主体,充当优质阅读指南第38-40页
    4.2 服务教育机构,增强学生阅读意识第40-43页
    4.3 服务在线学习者,提升学生阅读素养第43-46页
    4.4 辅助全民阅读推荐书目,满足学习者的知识需求第46-49页
结语第49-51页
参考文献第51-55页
致谢第55-56页

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