| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 导论 | 第10-27页 |
| (一) 选题缘由及相关概念的界定 | 第10-16页 |
| 1. 选题缘由 | 第10-12页 |
| 2. 概念界定 | 第12-16页 |
| (二) 文献综述 | 第16-23页 |
| 1. 学习型组织理论研究 | 第16-17页 |
| 2. 国企思政工作研究 | 第17-19页 |
| 3. 学习型组织理论在国企思政工作中的运用研究 | 第19-22页 |
| 4. 文献综述小结 | 第22-23页 |
| (三) 研究的目的、意义和方法 | 第23-25页 |
| 1. 研究的目的 | 第23页 |
| 2. 研究的意义 | 第23-25页 |
| 3. 研究的方法 | 第25页 |
| (四) 研究的重点、难点和创新点 | 第25-27页 |
| 1. 研究的重点 | 第25-26页 |
| 2. 研究的难点 | 第26页 |
| 3. 创新点 | 第26-27页 |
| 一、学习型组织理论与国企思政工作 | 第27-34页 |
| (一) “学习型组织理论” | 第27-30页 |
| 1. “学习型组织理论”的内涵 | 第27-28页 |
| 2. “学习型组织”的特征 | 第28-30页 |
| (二) 国企思政工作概述 | 第30-32页 |
| 1. 国企思政工作的内涵 | 第30-32页 |
| 2. 国企思政工作的特征 | 第32页 |
| (三) 二者的共融性 | 第32-34页 |
| 1. 范畴相同,依托学科相似 | 第32-33页 |
| 2. 工作对象相同 | 第33页 |
| 3. 目的基本一致 | 第33页 |
| 4. 工作方式类似 | 第33-34页 |
| 二、国企思政工作的现状分析 | 第34-39页 |
| (一) 当前我国国企思政工作体制及其存在问题 | 第34-37页 |
| 1. 当前我国国企思政工作体制现状 | 第34-35页 |
| 2. 当前我国国企思政工作体制存在的主要问题 | 第35-37页 |
| (二) 产生问题的原因分析 | 第37-39页 |
| 1. 传统企业体制惯性 | 第37页 |
| 2. 思政工作队伍与目标不相适应 | 第37页 |
| 3. 企业科层组织结构束缚 | 第37-38页 |
| 4. 中国传统文化观念带来的影响 | 第38页 |
| 5. 员工工作观念的变化 | 第38-39页 |
| 6. 员工整体素质不高 | 第39页 |
| 三、国企思政工作借鉴学习型组织理论的意义 | 第39-42页 |
| (一) 有利于增强国企思政工作的实效性 | 第39-40页 |
| (二) 有利于增强国企思政工作的自主创新动力 | 第40页 |
| (三) 有利于增强国企思政工作的前导力 | 第40-41页 |
| (四) 有利于帮助员工端正心态,改善心智模式,全面发展 | 第41页 |
| (五) 有利于国企的稳定和可持续发展 | 第41-42页 |
| 四、借鉴学习型组织理论创新国企思政工作的实践案例 | 第42-54页 |
| (一) 江淮汽车 | 第42-45页 |
| 1. 系统思考,勇于创新 | 第42-43页 |
| 2. 从用手做事,到用心做事 | 第43页 |
| 3. 活出生命的意义 | 第43-44页 |
| 4. 推行品格训练 | 第44-45页 |
| 5. 向一切可以学习的人学习 | 第45页 |
| (二) 首钢集团 | 第45-48页 |
| 1. 建立共同愿景,凝聚人心力量 | 第46页 |
| 2. 提高职工素质,适应时代要求 | 第46页 |
| 3. 改善思维模式,激发团队智慧 | 第46-47页 |
| 4. 提升思想境界,焕发工作激情 | 第47页 |
| 5. 深化体制机制改革,提供制度保证 | 第47-48页 |
| 6. 创新载体,拓宽思政工作途径 | 第48页 |
| (三) 云南电网公司 | 第48-50页 |
| 1. 以“云电论坛”为载体,转变员工观念 | 第48页 |
| 2. 将学习、工作、生活相融合 | 第48-49页 |
| 3. 干部示范,确保思政工作纲举目张 | 第49页 |
| 4. 班组学习,团队合作 | 第49页 |
| 5. 完善教育、激励、竞争机制 | 第49-50页 |
| 6. 建立共同愿景,把个人价值与企业发展相结合 | 第50页 |
| 7. 开展创新争优活动 | 第50页 |
| (四) 案例总结 | 第50-54页 |
| 1. 自我超越 | 第51-52页 |
| 2. 改善心智模式 | 第52页 |
| 3. 建立共同愿景 | 第52-53页 |
| 4. 团队学习 | 第53-54页 |
| 5. 系统思考 | 第54页 |
| 五、借鉴学习型组织理论开展国企思政工作的途径 | 第54-65页 |
| (一) 理念创新 | 第54-57页 |
| 1. 构建以人为本的理念 | 第55页 |
| 2. 提倡生活式学习,领悟生命的真谛 | 第55页 |
| 3. 淡化权力控制,激发员工主动性 | 第55-56页 |
| 4. 激发创新意识,培养创新思维 | 第56页 |
| 5. 多方位学习,增强适应能力 | 第56-57页 |
| (二) 机制创新 | 第57-61页 |
| 1. 形成伙伴式的上下级关系 | 第57-58页 |
| 2. 构建扁平化的企业组织结构 | 第58-59页 |
| 3. 加强思政工作者的人格魅力 | 第59页 |
| 4. 网络化信息交流平台 | 第59-60页 |
| 5. 创新型企业文化 | 第60-61页 |
| (三) 手段方法创新 | 第61-65页 |
| 1. 以心智模式为前导,深化国企思政工作的导向功能 | 第61-64页 |
| 2. 以共同愿景为基础,深化国企思政工作的凝聚功能 | 第64页 |
| 3. 以自我超越为突破,深化国企思政工作的激励功能 | 第64页 |
| 4. 以团队学习为载体,深化国企思政工作的调适功能 | 第64-65页 |
| 5. 以系统思考为核心,深化国企思政工作的保障功能 | 第65页 |
| 结语 | 第65-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71-72页 |
