中国高等教育中过度教育发生率及其影响因素的研究
| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-14页 |
| 1.1.1 我国高等教育总体规模概览 | 第8-13页 |
| 1.1.2 劳动力市场中的问题 | 第13-14页 |
| 1.2 研究意义 | 第14-15页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第14-15页 |
| 1.2.2 现实意义 | 第15页 |
| 1.3 研究方法和创新点 | 第15-17页 |
| 2 国内外研究现状 | 第17-19页 |
| 2.1 国外对过度教育研究的文献综述 | 第17页 |
| 2.2 国内对过度教育的研究 | 第17-19页 |
| 3 过度教育的界定和测算方法 | 第19-24页 |
| 3.1 过度教育的界定 | 第19-20页 |
| 3.2 过度教育的测算方法 | 第20-24页 |
| 4 过度教育的成因及其影响 | 第24-32页 |
| 4.1 理论对过度教育原因的解释 | 第24-29页 |
| 4.1.1 人力资本投资原理的解释 | 第24-27页 |
| 4.1.2 工作信号理论的解释:教育是一种信号 | 第27-28页 |
| 4.1.3 工作竞争理论的解释 | 第28-29页 |
| 4.1.5 劳动力市场分割理论的解释 | 第29页 |
| 4.2 过度教育的影响 | 第29-32页 |
| 5 实证分析 | 第32-42页 |
| 5.1 数据来源和描述 | 第32-34页 |
| 5.2 样本的过度教育发生率测算 | 第34-39页 |
| 5.3 过度教育影响因素的回归分析 | 第39-42页 |
| 6 结论及政策建议 | 第42-45页 |
| 6.1 结论 | 第42-43页 |
| 6.2 相关建议 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 后记 | 第48-49页 |
