高中数学学困生课前预习低效的原因分析及对策研究

摘要	第4-6页
Abstract	第6-7页
第一章 问题的提出	第8-17页
第一节 问题提出的背景	第8-10页
第二节 高中数学学困生预习研究综述	第10-15页
第三节 本文研究的问题、意义、研究方法	第15-17页
第二章 研究的理论基础	第17-23页
第一节 数学学困生的界定	第17-18页
第二节 预习的相关理论	第18-23页
第三章 高中数学学困生课前预习情况的调查研究	第23-68页
第一节 调查设计	第23-24页
第二节 学生问卷调查结果与分析	第24-60页
第三节 教师访谈调查结果与分析	第60-63页
第四节 家长访谈调查结果与分析	第63-65页
第五节 高中数学学困生课前预习低效的原因分析	第65-68页
第四章 针对高中数学学困生课前预习低效的教学对策	第68-80页
第一节 指导高中数学学困生课前预习的基本要求	第68-70页
第二节 指导高中数学学困生课前预习的基本程序	第70-72页
第三节 教学案例	第72-80页
结束语	第80-81页
注释	第81-82页
参考文献	第82-85页
附录一：高中生数学课前预习情况调查问卷	第85-93页
附录二：高中数学学困生家长访谈提纲	第93-94页
附录三：高中数学教师访谈提纲	第94-95页
攻读学位期间发表的学术论文	第95-96页
致谢	第96页