| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第7-13页 |
| (一) 选题背景及意义 | 第7-8页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第8-11页 |
| (三) 研究思路及方法 | 第11-12页 |
| (四) 创新之处和不足 | 第12-13页 |
| 一、思想政治课教学中师生有效互动的理论概述 | 第13-21页 |
| (一) 师生有效互动的涵义与特征 | 第13-15页 |
| (二) 师生有效互动的理论基础 | 第15-16页 |
| (三) 思想政治课教学中师生有效互动的内涵与评价标准 | 第16-18页 |
| (四) 思想政治课教学中师生有效互动的必要性 | 第18-21页 |
| 二、思想政治课教学中师生有效互动存在的问题分析 | 第21-25页 |
| (一) 教师受传统教学观念的束缚使互动流于形式化 | 第21-22页 |
| (二) 过分依赖教学媒体使互动内容单一化 | 第22-23页 |
| (三) 学生有限的认知水平使其在互动中参与度不高 | 第23页 |
| (四) 课堂情境资源设置过多导致互动偏离教学目标 | 第23-25页 |
| 三、思想政治课教学中师生有效互动的实施对策 | 第25-32页 |
| (一) 转变思想政治课教师教学观念 | 第25-26页 |
| (二) 设置多样化的思想政治课教学互动形式和方法 | 第26-29页 |
| (三) 提高学生对思想政治课的认知水平 | 第29-30页 |
| (四) 贴合学生实际创设问题情境 | 第30-32页 |
| 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |