| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| 1.1 问题提出 | 第11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第12页 |
| 1.3 研究综述 | 第12-22页 |
| 1.3.1 国外相关研究综述 | 第12-16页 |
| 1.3.2 国内相关研究综述 | 第16-22页 |
| 1.4 概念界定 | 第22-23页 |
| 1.4.1 师范类本科生 | 第22-23页 |
| 1.4.2 就业 | 第23页 |
| 1.4.3 择业 | 第23页 |
| 1.5 研究方法 | 第23-24页 |
| 1.5.1 文献法 | 第23页 |
| 1.5.2 问卷调查法 | 第23-24页 |
| 1.5.3 访谈法 | 第24页 |
| 1.6 本研究的重点、难点和拟创新之处 | 第24-25页 |
| 1.6.1 本研究的重点 | 第24页 |
| 1.6.2 本研究的难点 | 第24页 |
| 1.6.3 本研究的拟创新之处 | 第24-25页 |
| 第二章 师范类本科生就业情况调查 | 第25-33页 |
| 2.1 调查问卷的设计与说明 | 第25-27页 |
| 2.1.1 调查问卷设计 | 第25-26页 |
| 2.1.2 样本情况 | 第26-27页 |
| 2.2 调查结果 | 第27-33页 |
| 2.2.1 师范类本科生的就业意向 | 第27-30页 |
| 2.2.2 师范类本科生的就业影响因素 | 第30-33页 |
| 第三章 师范类本科生就业存在的问题和原因分析 | 第33-43页 |
| 3.1 基于调查反映师范类本科生就业存在的问题 | 第33-36页 |
| 3.1.1 就业面比较窄 | 第33页 |
| 3.1.2 就业能力较差 | 第33-34页 |
| 3.1.3 工作单位意向过于集中 | 第34页 |
| 3.1.4 不就业现象凸显 | 第34-35页 |
| 3.1.5 不诚信的就业行为 | 第35页 |
| 3.1.6 教师职业认同感下降 | 第35-36页 |
| 3.2 师范类本科生就业问题产生的原因 | 第36-43页 |
| 3.2.1 学校方面 | 第36-38页 |
| 3.2.2 个人方面 | 第38-41页 |
| 3.2.3 用人单位方面 | 第41-43页 |
| 第四章 解决师范类本科生就业问题的对策 | 第43-53页 |
| 4.1 学校方面 | 第43-46页 |
| 4.1.1 以就业为导向，调整课程结构 | 第43-44页 |
| 4.1.2 加强创新创业教育 | 第44页 |
| 4.1.3 重视对学生的就业指导工作 | 第44-45页 |
| 4.1.4 培养师范生的教师职业情感 | 第45-46页 |
| 4.2 个人方面 | 第46-50页 |
| 4.2.1 转变就业观念 | 第46-47页 |
| 4.2.2 做好职业生涯规划 | 第47-48页 |
| 4.2.3 培养自身综合实力 | 第48-49页 |
| 4.2.4 强化优良的人格品质 | 第49页 |
| 4.2.5 加强培养奉献意识和社会责任感 | 第49-50页 |
| 4.3 用人单位方面 | 第50-53页 |
| 4.3.1 加强与高校的长期稳定合作，拓宽招录渠道 | 第50-51页 |
| 4.3.2 建立科学的用人标准，积极分担社会责任 | 第51-53页 |
| 第五章 总结 | 第53-55页 |
| 5.1 研究结论 | 第53页 |
| 5.2 研究不足 | 第53页 |
| 5.3 研究展望 | 第53-55页 |
| 参考文献 | 第55-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 附录A 师范类本科生就业问题调查问卷 | 第59-63页 |
| 附录B 用人单位招聘情况访问提纲 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65-67页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第67-68页 |