高校油画基础教学的优势与缺失
| 摘要 | 第7-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 一、研究背景和意义 | 第10-11页 |
| 二、国内外文献综述 | 第11-15页 |
| （一）外国文献 | 第12-13页 |
| （二）国内文献 | 第13-15页 |
| 三、研究内容和方法 | 第15-17页 |
| 第二章 高校油画基础教学的优势 | 第17-25页 |
| 一、教学体系的规范性 | 第18-20页 |
| （一）对油画技法的训练的重视 | 第19-20页 |
| （二）强调规律认识 | 第20页 |
| 二、教学体系的合理配置 | 第20-23页 |
| （一）学院派“工作室”教学 | 第20-22页 |
| （二）综合院校主修课和选修课交叉教学 | 第22-23页 |
| 三、教学体系的针对性 | 第23-25页 |
| （一）专业学校侧重培养艺术人才 | 第23-24页 |
| （二）综合类院校侧重培养应用型人才 | 第24-25页 |
| 第三章 高校油画基础教学的缺失 | 第25-33页 |
| 一、学生的专业基础薄弱 | 第25-28页 |
| （一）艺考应试下的学习 | 第25-27页 |
| （二）写生与创作的脱节 | 第27-28页 |
| 二、学生的理论素养储备不足 | 第28-30页 |
| （一）理论课程的缺失 | 第29页 |
| （二）学生的自我修养 | 第29-30页 |
| 三、学生的创造性缺乏 | 第30-33页 |
| （一）写生与创作不同步 | 第31-32页 |
| （二）重手头操作轻理论 | 第32-33页 |
| 第四章 油画基础教学的改进探讨 | 第33-42页 |
| 一、提高学生的专业基础素质 | 第33-36页 |
| （一）加强素描和色彩的基础训练 | 第33-35页 |
| （二）重视油画的临摹和写生训练 | 第35-36页 |
| 二、提升学生的基本文化理论素养 | 第36-39页 |
| （一）重视学生人文知识的学习 | 第36-38页 |
| （二）提高学生的欣赏能力 | 第38-39页 |
| 三、培养学生个性意识与艺术风格 | 第39-42页 |
| （一）培养学生的个性化语言 | 第39-40页 |
| （二）培养学生的创造性思维 | 第40-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读硕士学位期间所发表的学术论文 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
