20世纪50年代中国留苏钢琴家群体研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 第一章 留苏学习的历史背景、特点及影响 | 第13-18页 |
| 第一节 留苏学习的历史背景 | 第13页 |
| 第二节 留苏学习的特点 | 第13-14页 |
| 一、严格的选拔规定 | 第13-14页 |
| 二、坚实的物质基础 | 第14页 |
| 三、学成回国的使命感 | 第14页 |
| 第三节 留苏学习给当时中国钢琴音乐所带来的影响 | 第14-18页 |
| 一、良好的氛围熏陶 | 第15-16页 |
| 二、技术与音乐表达的提高 | 第16页 |
| 三、深厚的音乐文化底蕴 | 第16-18页 |
| 第二章 留苏钢琴家的钢琴创作与演奏艺术 | 第18-29页 |
| 第一节 钢琴创作 | 第18-25页 |
| 一、主要的钢琴作品 | 第18-19页 |
| 二、民族化的创作特点 | 第19-25页 |
| 第二节 钢琴演奏 | 第25-29页 |
| 一、“广谱式”的曲目积累 | 第25-26页 |
| 二、“技巧式”的情感表达 | 第26页 |
| 三、“中国情式”的必备演奏 | 第26-29页 |
| 第三章 留苏钢琴家的钢琴教学与理论研究 | 第29-34页 |
| 第一节 钢琴教学 | 第29-32页 |
| 一、传统与苏联文化影响并举 | 第29-30页 |
| 二、音乐歌唱性与基本功同步 | 第30-31页 |
| 三、原则性与灵活性统一 | 第31-32页 |
| 第二节 钢琴理论研究 | 第32-34页 |
| 一、多角度的研究 | 第32-33页 |
| 二、由浅入深的特色研究 | 第33-34页 |
| 第四章 留苏钢琴家对中国钢琴音乐发展的贡献 | 第34-37页 |
| 第一节 钢琴底蕴的历史意义 | 第34页 |
| 第二节 艺术发展的现实意义 | 第34-35页 |
| 第三节 音乐教育的指导意义 | 第35-37页 |
| 结语 | 第37-39页 |
| 注释 | 第39-41页 |
| 参考文献 | 第41-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
