| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-14页 |
| 1.1 本问题研究背景 | 第8-9页 |
| 1.1.1 研究中国高等教育资源分配的时代要求 | 第8页 |
| 1.1.2 研究中国高等教育资源分配的历史需要 | 第8-9页 |
| 1.2 本学科专业研究现状 | 第9-11页 |
| 1.2.1 中国高等教育资源分配管理现状研究 | 第9页 |
| 1.2.2 中国高等教育资源分配管理发展前景的研究 | 第9页 |
| 1.2.3 中国高等教育资源分配管理理论的研究 | 第9-10页 |
| 1.2.4 中国高等教育资源分配管理改革的研究 | 第10-11页 |
| 1.3 本研究课题的主要目的 | 第11页 |
| 1.3.1 研究目的 | 第11页 |
| 1.4 预期效果 | 第11-12页 |
| 1.4.1 预期主要成果 | 第11-12页 |
| 1.4.2 理论意义 | 第12页 |
| 1.4.3 实践意义 | 第12页 |
| 1.5 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.5.1 文献资料法 | 第12页 |
| 1.5.2 经验总结法 | 第12页 |
| 1.5.3 调查与深入访谈法 | 第12-13页 |
| 1.6 主要难点及创新点 | 第13-14页 |
| 第二章 中国高等教育资源分配不公的内涵及理论 | 第14-22页 |
| 2.1 高等教育资源分配不公的概念界定 | 第15-22页 |
| 2.1.1 教育公平的分析理论 | 第16-17页 |
| 2.1.2 高等教育资源分配面临挑战 | 第17-18页 |
| 2.1.3 高等教育资源分配低于预期 | 第18-22页 |
| 第三章 当前我国高等教育资源分配不公及其表现 | 第22-30页 |
| 3.1 高等教育资源分配不公的表现 | 第22-30页 |
| 3.1.1 从教育资源的公共属性来看高等教育资源分配不公问题 | 第22-24页 |
| 3.1.2 从结构性维度来分析高等教育资源分配不公问题 | 第24-30页 |
| 第四章 现阶段我国高等教育资源分配不公现象之原因探析 | 第30-36页 |
| 4.1 教育公共性问题 | 第30-31页 |
| 4.2 社会资源配置方式市场化 | 第31-33页 |
| 4.3 公共管理机制公正性缺失 | 第33-36页 |
| 4.3.1 对社会而言 | 第33-34页 |
| 4.3.2 对个人全面发展而言 | 第34-36页 |
| 第五章 中国高等教育管理中资源分配不公问题的解决途径 | 第36-48页 |
| 5.1 端正思想认识，树立高等教育公共产品意识 | 第36-38页 |
| 5.1.1 课堂教育是系统传授知识，培养专业人才有效方式 | 第37页 |
| 5.1.2 宣传手段是向人民普及知识，提高人们主体意识的重要手段 | 第37-38页 |
| 5.2 政府应该承担相应责任，克服高等教育产业化弊端 | 第38-40页 |
| 5.2.1 政府积极配合，做好市场机制完善工作 | 第38-39页 |
| 5.2.2 采取教育为主，处罚为辅的措施，大力整顿市场秩序 | 第39-40页 |
| 5.2.3 建立健全的市场监督体制，增加市场活动的透明度 | 第40页 |
| 5.3 贯彻科学发展观，顺利实现人力资源大国向人力资源强国转变 | 第40-42页 |
| 5.3.1 发展是第一要义 | 第41页 |
| 5.3.2 核心是以人为本 | 第41页 |
| 5.3.3 全面协调可持续是基本要求 | 第41-42页 |
| 5.3.4 统筹兼顾是根本方法 | 第42页 |
| 5.4 优化高等教育管理者和谐管理理念 | 第42-44页 |
| 5.4.1 增强高等教育管理者的和谐管理理论属性 | 第43-44页 |
| 5.4.2 增强高等教育管理者的专业实践能力 | 第44页 |
| 5.5 创新高等教育管理 | 第44-48页 |
| 5.5.1 高等教育管理手段多元化 | 第45-46页 |
| 5.5.2 进行宏观管理与微观管理相结合 | 第46-47页 |
| 5.5.3 政府对高等教育进行有限和间接管理 | 第47-48页 |
| 第六章 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 攻读硕士期间发表的论文 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
