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昆明市九年一贯制农村学校体育与健康课程教学资源现状及整合研究

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
目录第7-10页
第1章 前言第10-18页
    1.1 选题背景第10-12页
    1.2 选题依据第12-16页
        1.2.1 国家文件的鼓励支持第12-13页
        1.2.2 发展农村学校体育的重要性第13页
        1.2.3 研究农村学校体育教学资源开发的必要性第13-14页
        1.2.4 农村学校撤并选择的需要第14-15页
        1.2.5 并校后体育与健康课程教学发展的需要第15-16页
    1.3 选题的意义第16-17页
    1.4 选题的创新点第17-18页
第2章 文献综述第18-31页
    2.1 概念的界定第18-21页
        2.1.1 农村学校第18页
        2.1.2 九年一贯制学校第18-19页
        2.1.3 体育与健康教学资源第19-21页
        2.1.4 体育教学资源整合第21页
    2.2 国内研究现状第21-29页
        2.2.1 对九年一贯制学校的研究第21-22页
        2.2.2 农村体育教学的研究第22-24页
        2.2.3 教学资源整合的研究第24-29页
    2.3 国外研究现状第29-31页
第3章 研究对象与研究方法第31-34页
    3.1 研究对象第31页
    3.2 研究方法第31-34页
        3.2.1 文献资料法第31页
        3.2.2 专家访谈法第31-32页
        3.2.3 实地考察法第32页
        3.2.4 个案研究法第32页
        3.2.5 问卷调查法第32-33页
            3.2.5.1 问卷的内容设计第32页
            3.2.5.2 问卷的信度、效度检验第32-33页
            3.2.5.3 问卷的发放与回收第33页
        3.2.6 数理统计法第33-34页
第4章 结果与分析第34-65页
    4.1 昆明市九年一贯制农村学校体育与健康课程教学资源的现状调查与分析第34-52页
        4.1.1 昆明市九年一贯制农村学校体育与健康课程教学人力资源的现状第34-42页
        4.1.2 昆明市九年一贯制农村学校体育与健康课程教学设施资源的现状第42-46页
        4.1.3 昆明市九年一贯制农村学校体育与健康课程教学内容资源的现状第46-50页
        4.1.4 昆明市九年一贯制农村学校体育与健康课程教学自然地理资源的现状第50-51页
        4.1.5 昆明市九年一贯制农村学校体育与健康课程教学信息资源的现状第51-52页
    4.2 影响昆明市九年一贯制农村学校体育与健康课程教学资源的因素第52-56页
        4.2.1 地区经济发展对昆明市农村九年一贯制学校体育与健康课程教学资源的影响第52-53页
        4.2.2 教育观念对昆明市农村九年一贯制学校体育与健康课程教学资源的影响第53-54页
        4.2.3 学生体育兴趣对昆明市农村九年一贯制学校体育与健康课程教学资源的影响第54页
        4.2.4 教学内容对昆明市农村九年一贯制学校体育与健康课程教学资源的影响第54-55页
        4.2.5 体育场地器材对昆明市农村九年一贯制学校体育与健康课程教学资源的影响第55-56页
    4.3 寻甸县甸沙九年一贯制农村学校体育与健康课程教学资源的整合第56-65页
        4.3.1 寻甸县甸沙九年一贯制农村学校体育与健康课程教学资源整合实施方案第57-58页
        4.3.2 寻甸县甸沙九年一贯制农村学校体育与健康课程教学人力资源整合第58-60页
        4.3.3 寻甸县甸沙九年一贯制农村学校体育与健康课程教学设施资源整合第60-61页
        4.3.4 寻甸县甸沙九年一贯制农村学校体育与健康课程教学内容的整合第61-63页
        4.3.5 寻甸县甸沙九年一贯制农村学校体育与健康课程教学自然资源的整合第63-64页
        4.3.6 寻甸县甸沙九年一贯制农村学校体育与健康课程教学信息资源的整合第64-65页
第5章 结论与建议第65-67页
    5.1 结论第65页
    5.2 建议第65-67页
参考文献第67-69页
附录第69-77页
攻读硕士学位期间发表的学术论文与科研成果第77-78页
致谢第78页

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