摘要 | 第3-5页 |
Abstract | 第5-6页 |
目录 | 第7-10页 |
第1章 前言 | 第10-18页 |
1.1 选题背景 | 第10-12页 |
1.2 选题依据 | 第12-16页 |
1.2.1 国家文件的鼓励支持 | 第12-13页 |
1.2.2 发展农村学校体育的重要性 | 第13页 |
1.2.3 研究农村学校体育教学资源开发的必要性 | 第13-14页 |
1.2.4 农村学校撤并选择的需要 | 第14-15页 |
1.2.5 并校后体育与健康课程教学发展的需要 | 第15-16页 |
1.3 选题的意义 | 第16-17页 |
1.4 选题的创新点 | 第17-18页 |
第2章 文献综述 | 第18-31页 |
2.1 概念的界定 | 第18-21页 |
2.1.1 农村学校 | 第18页 |
2.1.2 九年一贯制学校 | 第18-19页 |
2.1.3 体育与健康教学资源 | 第19-21页 |
2.1.4 体育教学资源整合 | 第21页 |
2.2 国内研究现状 | 第21-29页 |
2.2.1 对九年一贯制学校的研究 | 第21-22页 |
2.2.2 农村体育教学的研究 | 第22-24页 |
2.2.3 教学资源整合的研究 | 第24-29页 |
2.3 国外研究现状 | 第29-31页 |
第3章 研究对象与研究方法 | 第31-34页 |
3.1 研究对象 | 第31页 |
3.2 研究方法 | 第31-34页 |
3.2.1 文献资料法 | 第31页 |
3.2.2 专家访谈法 | 第31-32页 |
3.2.3 实地考察法 | 第32页 |
3.2.4 个案研究法 | 第32页 |
3.2.5 问卷调查法 | 第32-33页 |
3.2.5.1 问卷的内容设计 | 第32页 |
3.2.5.2 问卷的信度、效度检验 | 第32-33页 |
3.2.5.3 问卷的发放与回收 | 第33页 |
3.2.6 数理统计法 | 第33-34页 |
第4章 结果与分析 | 第34-65页 |
4.1 昆明市九年一贯制农村学校体育与健康课程教学资源的现状调查与分析 | 第34-52页 |
4.1.1 昆明市九年一贯制农村学校体育与健康课程教学人力资源的现状 | 第34-42页 |
4.1.2 昆明市九年一贯制农村学校体育与健康课程教学设施资源的现状 | 第42-46页 |
4.1.3 昆明市九年一贯制农村学校体育与健康课程教学内容资源的现状 | 第46-50页 |
4.1.4 昆明市九年一贯制农村学校体育与健康课程教学自然地理资源的现状 | 第50-51页 |
4.1.5 昆明市九年一贯制农村学校体育与健康课程教学信息资源的现状 | 第51-52页 |
4.2 影响昆明市九年一贯制农村学校体育与健康课程教学资源的因素 | 第52-56页 |
4.2.1 地区经济发展对昆明市农村九年一贯制学校体育与健康课程教学资源的影响 | 第52-53页 |
4.2.2 教育观念对昆明市农村九年一贯制学校体育与健康课程教学资源的影响 | 第53-54页 |
4.2.3 学生体育兴趣对昆明市农村九年一贯制学校体育与健康课程教学资源的影响 | 第54页 |
4.2.4 教学内容对昆明市农村九年一贯制学校体育与健康课程教学资源的影响 | 第54-55页 |
4.2.5 体育场地器材对昆明市农村九年一贯制学校体育与健康课程教学资源的影响 | 第55-56页 |
4.3 寻甸县甸沙九年一贯制农村学校体育与健康课程教学资源的整合 | 第56-65页 |
4.3.1 寻甸县甸沙九年一贯制农村学校体育与健康课程教学资源整合实施方案 | 第57-58页 |
4.3.2 寻甸县甸沙九年一贯制农村学校体育与健康课程教学人力资源整合 | 第58-60页 |
4.3.3 寻甸县甸沙九年一贯制农村学校体育与健康课程教学设施资源整合 | 第60-61页 |
4.3.4 寻甸县甸沙九年一贯制农村学校体育与健康课程教学内容的整合 | 第61-63页 |
4.3.5 寻甸县甸沙九年一贯制农村学校体育与健康课程教学自然资源的整合 | 第63-64页 |
4.3.6 寻甸县甸沙九年一贯制农村学校体育与健康课程教学信息资源的整合 | 第64-65页 |
第5章 结论与建议 | 第65-67页 |
5.1 结论 | 第65页 |
5.2 建议 | 第65-67页 |
参考文献 | 第67-69页 |
附录 | 第69-77页 |
攻读硕士学位期间发表的学术论文与科研成果 | 第77-78页 |
致谢 | 第78页 |