| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-19页 |
| 1.1 选题的目的 | 第12-13页 |
| 1.2 选题意义 | 第13页 |
| 1.2.1 理论意义 | 第13页 |
| 1.2.2 实践意义 | 第13页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第13-17页 |
| 1.3.1 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.3.2 国外研究现状 | 第16-17页 |
| 1.4 研究的方法 | 第17页 |
| 1.4.1 文献分析法 | 第17页 |
| 1.4.2 问卷调查法 | 第17页 |
| 1.4.3 个案访谈法 | 第17页 |
| 1.5 本文的创新点 | 第17-19页 |
| 第2章 中外合作办学学生价值观教育研究相关理论概述 | 第19-27页 |
| 2.1 中外合作办学 | 第19-21页 |
| 2.1.1 中外合作办学涵义 | 第20页 |
| 2.1.2 辽宁省中外合作办学情况 | 第20-21页 |
| 2.2 价值观内涵 | 第21-22页 |
| 2.3 大学生价值观教育 | 第22-27页 |
| 2.3.1 价值观教育内涵 | 第22-23页 |
| 2.3.2 价值观教育原则 | 第23-24页 |
| 2.3.3 价值观教育内容 | 第24-27页 |
| 第3章 中外合作办学学生价值观教育的重要性 | 第27-32页 |
| 3.1 中外合作办学学生特点 | 第27-29页 |
| 3.1.1 学生思维相对活跃创新能力较强 | 第27页 |
| 3.1.2 生源质量参差不齐基础相对薄弱 | 第27-28页 |
| 3.1.3 学习主动性不高缺乏自我约束 | 第28页 |
| 3.1.4 价值观念不成熟辨识能力较弱 | 第28-29页 |
| 3.2 中外合作办学学生价值观教育的意义 | 第29-32页 |
| 3.2.1 有助于坚守“中国人”的本位立场 | 第29-30页 |
| 3.2.2 有助于坚守“立足本土”的张力 | 第30-31页 |
| 3.2.3 有助于培养合格建设者和可靠接班人 | 第31-32页 |
| 第4章 中外合作办学学生价值观及价值观教育问题分析 | 第32-54页 |
| 4.1 调查问卷分析 | 第32-47页 |
| 4.1.1 中外合作办学学生和普通学生在课程设置方面比较分析 | 第36-38页 |
| 4.1.2 中外合作办学学生和普通学生在价值观方面比较分析 | 第38-47页 |
| 4.2 中外合作办学学生价值观存在问题 | 第47-48页 |
| 4.2.1 学习热情不足理论修养不够 | 第47页 |
| 4.2.2 互相攀比趋同盲目推崇跟风 | 第47页 |
| 4.2.3 政治信仰模糊集体观念淡薄 | 第47-48页 |
| 4.2.4 职业定位模糊缺乏职业规划 | 第48页 |
| 4.3 中外合作办学学生价值观教育存在问题 | 第48-50页 |
| 4.3.1 思想政治理论课程学时不足 | 第48-49页 |
| 4.3.2 价值观教育教学模式传统单一 | 第49页 |
| 4.3.3 辅导员队伍建设不稳综合素质不高 | 第49-50页 |
| 4.4 问题原因分析 | 第50-54页 |
| 4.4.1 教育者方面 | 第50-51页 |
| 4.4.2 受教育者方面 | 第51页 |
| 4.4.3 教育方法方面 | 第51-52页 |
| 4.4.4 教育内容方面 | 第52页 |
| 4.4.5 教育环境方面 | 第52-54页 |
| 第5章 中外合作办学学生价值观教育对策 | 第54-64页 |
| 5.1 完善中外合作办学学生价值观教育方式方法 | 第54-56页 |
| 5.1.1 充分发挥思想政治理论课主阵地作用 | 第54页 |
| 5.1.2 引进现代技术塑造活力课堂 | 第54-55页 |
| 5.1.3 发挥社会实践提升综合素质 | 第55-56页 |
| 5.2 发挥校园文化环境对中外合作办学学生育人功能 | 第56-59页 |
| 5.2.1 建立“品牌社团”营造和谐校园 | 第56-57页 |
| 5.2.2 建立心理测评制度关爱心理健康 | 第57页 |
| 5.2.3 完善学生党团组织发挥独特优势 | 第57-58页 |
| 5.2.4 建立思想政治教育网站弘扬时代主旋律 | 第58-59页 |
| 5.3 加强中外合作办学学生辅导员队伍建设 | 第59-60页 |
| 5.3.1 营造良好辅导员发展环境 | 第59页 |
| 5.3.2 提高辅导员综合素质 | 第59-60页 |
| 5.4 提高中外合作办学学生“三自”教育能力 | 第60-64页 |
| 5.4.1 加强自我教育 | 第60-61页 |
| 5.4.2 加强自我管理 | 第61-62页 |
| 5.4.3 加强自我服务 | 第62-64页 |
| 结论 | 第64-65页 |
| 附录：调查问卷的设计 | 第65-68页 |
| 参考文献 | 第68-70页 |
| 致谢 | 第70-71页 |
| 攻读硕士期间发表（含录用）的学术论文 | 第71页 |
