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晚清小说中赴日与赴欧美留学生形象比较研究

中文摘要第4-6页
英文摘要第6-8页
绪论第12-20页
    一、晚清时代大潮与留学生的大量涌现第12-16页
    二、研究现状综述第16-20页
第一章 晚清反映赴日留学生内容的小说概况第20-34页
    第一节 留学生创作的反映赴日留学生内容的小说第21-24页
    第二节 非留学生创作的反映赴日留学生内容的小说第24-29页
    第三节 其他生平不可考作家创作的反映赴日留学生内容的小说第29-34页
第二章 晚清反映赴欧美留学生内容的小说概况第34-42页
    第一节 留学生创作的反映赴欧美留学生内容的小说第34-36页
    第二节 非留学生创作的反映赴欧美留学生内容的小说第36-38页
    第三节 其他生平不可考作家创作的反映赴欧美留学生内容的小说第38-42页
第三章 赴日与赴欧美留学生——留学动机和目的之比较第42-53页
    第一节 赴日留学生的留学动机和目的第42-48页
        一、以救国救民为己任第42-45页
        二、纯为利禄而去第45-46页
        三、崇拜和向往心理第46页
        四、受戊戌政变影响出洋寻求出路第46-47页
        五、家长以训诫顽劣子弟为目的送子出洋第47-48页
    第二节 赴欧美留学生的留学动机与目的第48-53页
        一、以军事学习为动机第49-50页
        二、以文化学习为动机第50-53页
第四章 赴日与赴欧美留学生——海外留学生活之比较第53-61页
    第一节 衣装饮食等生活层面的比较第53-57页
        一、留学生易服剪辫第53-56页
        二、对国外饮食的接受情况第56-57页
    第二节 富家子弟和贫家子弟在两地的不同留学生活第57-61页
        一、富家子弟留学生活富足潇洒——以赴日留学生为代表第58-59页
        二、贫家子弟留学生活艰辛——以赴欧美留学生为代表第59-61页
第五章 赴日与赴欧美留学生——接受教育方式和学科选择之比较第61-71页
    第一节 接受教育方式不同第61-65页
        一、赴日留学生以速成教育为主第61-63页
        二、赴欧美留学生以规范性教育为主第63-65页
    第二节 学习科目不同第65-68页
        一、赴日留学生以师范、法政科目为主第65-66页
        二、赴欧美留学生以实业、理工科目为主第66-68页
    第三节 军事学习方向性不同第68-71页
        一、赴日留学生以陆军科目为主第68-69页
        二、赴欧美留学生以海军科目为主第69-71页
第六章 赴日与赴欧美留学生——对国内政治参与程度之比较第71-81页
    第一节 赴日留学生——政治活动的急先锋和骨干第71-77页
        一、拒俄卫国——成立义勇队第71-72页
        二、参与立宪政治第72-74页
        三、参与辛亥革命第74-77页
    第二节 赴欧美留学生——政治活动的配角和附庸第77-81页
        一、政治参与度较低——赴美留学生第77-78页
        二、政治参与度介于赴日留学生和赴美留学生之间——赴欧留学生第78-81页
第七章 赴日与赴欧美留学生——留学成效之比较第81-89页
    第一节 学业成绩相差较大第81-85页
        一、赴日留学生学业成绩相对较差第81-83页
        二、赴欧美留学生多取得优异学业成绩第83-85页
    第二节 留学后的综合素质水平差异第85-89页
        一、部分赴日留学生综合素质并无长进第85-87页
        二、赴欧美留学生综合素质有所提高第87-89页
结语第89-91页
参考文献第91-95页
附录第95-101页
后记第101页

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