| 前言 | 第4-5页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第11-19页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第11-18页 |
| 1.1.1 妇科恶性肿瘤 | 第11页 |
| 1.1.2 生活质量 | 第11-12页 |
| 1.1.3 生活质量的影响因素 | 第12-14页 |
| 1.1.4 家庭支持对妇科肿瘤病人的生活质量的影响 | 第14页 |
| 1.1.5 妇科肿瘤病人家属的健康教育需求 | 第14-16页 |
| 1.1.6 健康教育的内容 | 第16-18页 |
| 1.1.7 健康教育的形式 | 第18页 |
| 1.2 小结 | 第18-19页 |
| 第2章 对象和方法 | 第19-25页 |
| 2.1 研究对象 | 第19-20页 |
| 2.1.1 筛选标准 | 第19页 |
| 2.1.2 调查工具及测量指标 | 第19-20页 |
| 2.3 调查方法 | 第20页 |
| 2.4 统计学处理 | 第20-21页 |
| 2.5 伦理规则 | 第21页 |
| 2.6 研究方法 | 第21-24页 |
| 2.7 研究流程 | 第24-25页 |
| 第3章 统计结果 | 第25-29页 |
| 3.1 研究对象的一般资料分析 | 第25-26页 |
| 3.2 实施家属同步健康教育前两组病人 QLQ-C30 各维度得分 | 第26-27页 |
| 3.3 实施家属同步健康教育后两组病人 QLQ-C30 各维度得分 | 第27-28页 |
| 3.4 实施家属同步健康教育前两组病人 SAS、SDS 分值比较 | 第28页 |
| 3.5 实施家属同步健康教育后两组病人 SAS、SDS 分值比较 | 第28-29页 |
| 第4章 讨论 | 第29-34页 |
| 4.1 妇科肿瘤病人家属对疾病治疗的参与 | 第29-30页 |
| 4.2 家属同步健康教育对妇科恶性肿瘤病人生活质量的影响 | 第30-32页 |
| 4.3 家属同步健康教育对妇科恶性肿瘤病人焦虑和抑郁的影响 | 第32-34页 |
| 第5章 结论 | 第34-35页 |
| 5.1 主要结论 | 第34页 |
| 5.2 存在问题 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-38页 |
| 附录 | 第38-45页 |
| 作者简介及在学期间所取得的科研成果 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
